Вопросы к семинарским занятиям.

Тема 1. Принципы и методы изучения геополитики и международных отношений.

Занятие - 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – сформировать у студентов устойчивое представление и знания межпредметных связей дисциплины «геополитика»;

Методическая – научить студентов уточнять хронометраж докладов, правил оформления курсовых работ;

Воспитательная – формирование культуры профессионального мышления.

Методы проведения занятия: заслушивание докладов.

Подготовка к проведению занятия: привлечение максимального числа источников по изучению геополитической мысли.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин.

Семинарское занятие 1.

1. Объясните, по какой причине геополитика может быть выделена в отдельную науку.

2. Опишите принципы геополитики и этапы их развития.

3. Закон фундаментального дуализма в геополитике.

Семинарское занятие 2.

1. Дайте характеристику основным геополитическим эпохам.

2. Какие основные методы применяют в геополитике?

3. Охарактеризуйте функции геополитики.

Тема 2. Основные зарубежные школы геополитики.

Занятие – 4,5 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания и характеристику теорий геополитики и показать историческую обстановку и обусловленность их появления;

Методическая – ознакомить студентов с первоисточниками, литературными и научными памятками геополитической мысли;

Воспитательная – формирование культуры исторического познания, культуры речи.

Методы проведения занятия: устные выступления.

Подготовка к проведению занятия: использование научных источников, зарубежных представителей геополитической мысли.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 4,5 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) - 200 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 35 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 20 мин.

Семинарское занятие 3.

1. «Органическая школа» Фридриха Ратцеля;

2. Теория Рудольфа Челлена;

Семинарское занятие 4.

1. «Географическая ось истории» Хэлфорда Макиндера;

2. Теория «морского могущества» Альфреда Т. Мэхена;

3. Доктрина Николаса Спайкмена;

4. Геополитика ядерной эры

5. Атлантизм

Семинарское занятие 5

1. Традиции бихевиоризма в геополитике.

2. Традиции «поссибилизма» Видаля де ла Бланша.

3. «Новые правые» Алена де Бенуа, их геостратегия.

4. Иконографическое направление в французской геополитической мысли.

Тема 3. Российская школа геополитики.

Занятие – 3 часа

Цели занятия:

Дидактическая – дать знания и характеристику теорий геополитики и показать историческую обстановку и обусловленность их появления;

Методическая – ознакомить студентов с первоисточниками, литературными и научными памятками геополитической мысли;

Воспитательная – формирование культуры исторического познания, культуры речи.

Методы проведения занятия: устные выступления, заслушивание докладов.

Подготовка к проведению занятия: использование демонстрационных материалов.

Примерный расчёт учебного времени занятия: 3 ч.

1. Постановка целей и задач семинара (вступительное слово преподавателя) – 15 мин.

2. Выступления студентов по тематике семинара (вопросам) ) – 120 мин.

3. Дискуссия по выступлениям студентов – 30 мин.

4. Подведение итогов, выводы, оценки выступлений преподавателем – 15 мин.

Семинарное занятие 6

1. Идеология «Москва-Третий Рим» как выражение русского мессианства.

2. Западничество и славянофильство

3. Панславизм.

4. Геополитическая концепция евразийства.

Семинарское занятие 7

1. Обзор тенденций в современных геополитических исследованиях в России.

2. Геополитика взаимодействия: стратегическая дипломатия России.