
- •Содержание
- •Введение
- •Тема 1: природная среда. Экологическая классификация организмов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание №1
- •Экологическая классификация организмов
- •Задание №2
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2: реакция живых организмов на действие факторов среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения:
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3: среды жизни и приспособления к ним живых организмов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание №1
- •Характеристика основных экологических факторов четырёх сред жизни
- •Задание №2
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4: продуктивность экосистем Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание №1
- •Задание №2
- •Тема 5: динамические качества
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6: классификация загрязнений окружающей среды, миграции загрязнителей Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Классификация загрязнений
- •Поведение химических загрязнителей в среде
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7: нормирование качества природной среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Классификация нормативов качества природной среды
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8: предельно допустимые нормы нагрузки на окружающую природную среду Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Тема 9: нормативы санитарных и защитных зон
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 10: методика расчета загрязнения атмосферы автотранспортом Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Задание
- •Тема 11: количественная оценка токсичности отработавших газов автотранспорта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Тема 12: расчет загрязнения почв ландшафтов бенз(а)пиреном (бп) на участках, расположенных вдоль автомобильных дорог Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 13: количественное определение свинца в растениях в зависимости от расположения источника загрязнения Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Тема 14: влияние загрязненности почвы на прорастание семян кресс – салата Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Тема 15: определение запыленности воздуха Время выполнения работы – 2 часа
- •Задание
- •Тема 16: экспресс-методы определения содержания углекислого газа в воздухе помещений Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы
- •Тема 17: мониторинг зеленых насаждений населенного пункта Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретические сведения
- •Методика исследований
- •Подготовительный этап:
- •Проведение исследования.
- •3. Обработка материалов исследования.
- •Тема 18. Фитоиндикация состояния природной среды Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Тема 19: влияние загрязненности атмосферы на развитие и состояние хвои сосны
- •Ход работы
- •Тема 20: биоиндикация антропогенного воздействия по шкале краевых некрозов листьев Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 21: способы биоиндикации состояния водоемов Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Классификация водных экосистем. Трофность
- •Изменения водных экосистем при антропогенном загрязнении. Понятия сапробности и токсобности
- •Тема 22: определение скорости течения воды, направления и скорости ветра Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретические сведения
- •Ход работы:
- •Задание
- •Тема 23: исследования качества воды (органолептический метод) Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Ход работы
- •Тема 24: исследования качества воды (химический метод) Время выполнения работы – 4 часа
- •Ход работы: Качественное определение примесей воды
- •Тема 25: оценка устойчивости к загрязнению поверхностных вод Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Тема 26: биоиндикация качества воды Время выполнения работы – 2 часа
- •Ход работы:
- •Биоиндикация с помощью Индекс Вудивисса
- •Биотический индекс Вудивисса
- •Биоиндикация с помощью Индекса Майера
- •Индекс Майера
- •Задание
- •Тема 27: общая характеристика ландшафта Время выполнения работы – 4 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •План общей характеристики населенного пункта
- •1. Состояние атмосферного воздуха
- •2. Состояние водных ресурсов
- •3. Земельные ресурсы области и их состояние
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 28: определение экологического резерва ландшафта Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Тема 29: оценка экологической стабильности территории Время выполнения работы – 2 часа
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 30: оценка возможности сохранения биологического разнообразия в ландшафтах
- •Теоретические сведения
- •Задание
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Приложения
- •Словарь терминов и определений
- •Библиографический список
- •Практикум по общей экологии
Тема 1: природная среда. Экологическая классификация организмов Время выполнения работы – 2 часа
Цель работы: освоить классификацию живых организмов по различным принципам.
Теоретические сведения
Природная Среда – это совокупность физических, химических и биологических предметов, тел, явлений, окружающих живой организм или совокупность живых организмов.
Следовательно, среда взаимосвязана с тем живым объектом, который она окружает.
Среда неоднородна по природе (биологическая, физическая, химическая) и по характеру (предмет, тело, явление).
Среда – природные тела и явления, с которыми организм находится в прямых или косвенных взаимоотношениях.
Что составляет среду, каковы ее элементы?
1. По природе, происхождению факторы среды можно разделить на:
абиотические (физико-химические);
биотические (порожденные живущими организмами).
2. К важнейшим абиотическим факторам среды относятся, прежде всего, три сферы – атмосфера, гидросфера и литосфера.
Эти три сферы определяют взаимосвязь следующих важнейших веществ и элементов: воды, атмосферных газов, биогенных элементов (макро и микро) и явлений природы, связанных с процессами взаимоотношений этих веществ и элементов в средах – t0, излучения (свет), испарения, осадков, влажности, воздушных потоков, давления, рельефа, почвы – как продукта взаимодействия всех факторов и живых организмов, обитающих в ней.
3. К биотическим факторам среды относят растения, животных, грибы и микроорганизмы, находящиеся во взаимоотношениях как с абиотическими элементами среды, так и с другими живыми объектами.
Задание №1
1. Изучите модель взаимосвязи сфер в биосфере:
а) определите роль почвы (ПБК – почвенно-биологического комплекса) во взаимодействии сфер;
б) отметьте главные процессы, определяющие обмен и движение веществ и элементов в пределах биосферы.
2. Составьте классификацию элементов среды конкретного местообитания (комната, лес, поле, луг, пруд, океан).
Экологическая классификация организмов
Принцип – распределение живых организмов, обитающих совместно, в сообществе по их роли в данном сообществе, уровню влияния на его продуктивность, формированию (или преобразованию) среды, отношению организмов друг к другу и факторам среды.
Примеры экологической классификации организмов:
I – по типу питания:
Автотрофы – самостоятельно питающиеся, "зеленый пояс", способны сами создавать органическое вещество. Они делятся на:
а) фототрофы – растения, содержащие хлорофилл, у которых происходит фиксация энергии света, потребление простых неорганических соединений и накопление сложных органических соединений.
б) хемотрофы – накопление сложных органических соединений происходит за счет энергии химических связей.
Гетеротрофы – питаемые другими ("коричневый пояс"), используют уже готовое органическое вещество.
II – по месту в пищевой цепи:
Пищевая цепь – это система переноса энергии пищи от ее источника (растение) через ряд организмов, происходящий путем поедания одних организмов другими.
По месту в пищевой цепи организмы делятся:
а) продуценты – автотрофные зеленые растения;
б) консументы 1-го порядка – животные травоядные;
в) консументы 2-го порядка – животные – хищники, поедающие травоядных;
г) консументы 3-го и последующих порядков – животные – хищники, поедающие хищников;
д) редуценты или деструкторы – гетеротрофные организмы, бактерии, грибы, получающие энергию за счет разложения тканей.
е) особое место занимают детритофаги – группа организмов, питающихся детритом.
Детрит – органическое вещество, вовлеченное в процесс разложения.
Роль детритофагов – подготовить органическое вещество к разложению.
III – по средообразующей способности и роли в сообществе:
а) эдификаторы (средообразователи) – организмы, создающие среду для себя и для других (зеленые растения);
б) доминанты – господствующие организмы на данной территории в данный момент. Любой эдификатор должен быть доминантом, но не каждый доминант может быть эдификатором;
в) компоненты – организмы, находящиеся в подчинении и занимающие остальную часть территории.
IV – по характеру зависимости между внутренней средой организма и внешней средой:
а) регуляторы – организмы, поддерживающие свою внутреннюю среду в постоянном режиме (содержание воды, солевой состав крови, температура, газообмен и т.д.) независимо от изменения внешней среды (в основном теплокровные);
б) конформисты (приспособленцы) – организмы, подстраивающие свою внутреннюю среду под изменения внешних условий, причем без предварительной подготовки (холоднокровные животные, растения, грибы, насекомые).
V – по степени толерантности к экологическим факторам среды:
а) эврибионты – от греческого «широкий» – организмы, способные переносить значительные колебания экологических факторов, с широкой экологической валентностью, живущие в различных, порой резко отличающихся друг от друга условиях среды, способные переносить осушение во время отливов, сильное нагревание летом, охлаждение и даже промерзание зимой;
б) стенобионты – от греческого «узкий» – организмы, неспособные переносить значительные колебания экологических факторов или с узкой экологической валентностью.