6. Планы семнарских (практических) занятий по дисциплине:

Практическое занятие № 1

Тема: Источниковедение как историческая дисциплина

Содержание практического занятия:

1. Источниковедение в системе вспомогательных исторических дисциплин

2. Основные методологические принципы источниковедения.

3. Источниковедение специфический способ познания фактического события

Литература:

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедение истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Практическое занятие № 2.

Тема: Исторический источник в историческом исследовании истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Определение исторического источника в междисциплинарной связи.

2. Источник: феномен культуры и конкретное историческое познание.

3. Источник – антропологическое направление в гуманитарной науке.

4. Методические приёмы установления исторических фактов посредством исторических источников.

Литература:

1. Ирмуханов. Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004г.-448с.;

2. см. карту учеб. метод. обеспеч.: 10,12,13, 23, 42, 68, 70

Практическое занятие № 3.

Тема: Порядок работы исследователя с источниками.

Содержание практического занятия:

1. Исторические условия происхождения и создания источника, автора

2. Цели, источниковедческого анализа, характеристика внешних признаков источника

3. Научная ценность, полнота и достоверность источника

4. Авторский текст, общественная роль в социальной и культурной сфере автора и его труда.

Литература:

1. Медушевская О.М. Современное зарубежное источниковедение. М. 1983.

2. Мосолкина Т.В., Н.И. Николаева. Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории. Саратов, 2004.

3. Григорьева И.В. Источниковедение новой и новейшей истории стран Европы и Америки. М, 1984.

4. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

5. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

6. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

7. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

8. Судаков В.В. Источниковедение истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

9. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

10. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

11. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

12. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962

Практическое занятие № 4: Китайские источники об истории Казахстана

Соержание практического занятия:

1. Авторы китайских источников: Вэй Шоу, Сыма Цянь, Сюань Цзи и др.

2. Сведения по истории Казахстана: «24 истории», «Ши цзи», «Ханьшу», «Вэйшу», «Суйшу», «Чжоушу», «Синь Тан шу» и др.

3. Ценность сведений китайских источников для истории Казахстана

Литература:

1. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.1, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

2. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.2, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

3. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.3, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

4. Кюнер Н.В. Китайские известия о народах Южной Сибири, Центральной Азии и Дальнего Востока, М.: Восточная литература, 1961. – 392с.

5. Бичурин Н.Я. (Иакинф). Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние времена. т. I, М.-Л.: Академия наук СССР, 1950.-379с.

6. Материалы по истории сюнну (по китайским источникам). Предислов. перев. и примечания В.С. Таскина. вып II, АН СССР. Институт востоковедения. М: Наука, 1973.- 170с.

7. Уйгурская версия биографии Сюань – Цзы. Фрагменты из ленинградского рукописного собрания Института Востоковедения. АН СССР. [Транскрип, перевод, примечание, комментария и указатели Л.Ю.Тугушевый], М.: Наука, 1980.- 175с.

8. Сыма Цянь. Исторические записки (Ши Цзи), т VIII. Перев. с китайского Р.В. Вяткина и А.М. Карапетьянца, серия Памятники письменности Востока. М.: Восточная литература, 2002.- 509с.

9. см. по карте учебно-метод.обеспеч.: 2,13,165,61,68

Практическое занятие № 5

Тема: Материалы по истории Золотой Орды, собранные В..Г. Тизенгаузеном

Содержание практического занятия:

1. Сведения об исследователе.

2. Материалы, собранные В..Г. Тизенгаузеном: автор, источник, список, по которой исследователь работал, материал источника, ценность и значением для истории Казахстана:

- из «Насировых разрядов» Джуздани

- из сокращенной редакции «Сельджук-наме» Ибн Биби

- из «Истории Вассафа»

- из «Избранной истории» Хамдаллаха Казвини

- из «Истории Шайх Увайса»

- из «Книги побед» Низам ад-дина Шами

- из «Анонима Искандара»

- из «Книга побед» Шараф ад-дина Йазди

--из «Родословия тюрков»

- из «Списков устроителя мира» Гаффари

- из «Истории» Хайдара Рази

- из «Места восхода…» Абд ар-Раззака Самарканди

Литература:

1.История Казахстана в арабских источниках (текст). Сб. матер.относ. к истории Золотой Орды. Извлеч. Из араб. Соч., собр. Тизенгаузеном В.Г.А., 2005.-711с.;

2. см. карту учебно-метод обеспеч.: 3, 10, 13, 22, 31, 37, 41, 52, 65

Практическое занятие № 6 .

Тема: Работы европейских и русских путешественников как источники по истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Цели и причины путешествия

2. Маршруты путешествий

3. Цель записей сведений о Казахстане

4. Классификация сведений путешественников.

Литература:

1. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962г. Гл. 22, с. 436

2. История Казахстана в русских источниках 16-20 вв. т.1-6, Алматы

3. Путешествия в восточные страны Плано Карпини и Гильома де Рубрука. Алматы, 1993г.

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13, 35, 39, 40, 43, 47 (кн1), 68, 70

Практическое занятие № 7.

Тема: Проблема поиска, редакции, списка, авторства, происхождения источников по ранней и средневековой истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Подготовить на примере одного из рассмотренных на предыдущих занятиях текстов и переводов на русский язык источников: труды античных авторов, китайские источники, «Тарихи-и Рашиди», «Диван лугат ат-турк», «Путешествие в восточные страны Плано Карпини», «Путешествия в восточные страны Плано Карпини и Гильома де Рубрука» и др.

Литература:

1. Ирмуханов Б.Б.Прошлое Казахстана в письменных источниках. (Извлеч. из источников).V в. до н.э. - XV в. н.э. - Алматы: «Өлке», 2006. - 552 с.

2. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962г.

3. Ирмуханов Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004 г. с.425-439

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 2,4,7-14,19,25,27,37-40,42-47,52,62,65,72,74

Практическое занятие № 8.

Тема: Арабские источники IX-XII вв.

Содержание практического занятия:

1. Исторические условия возникновения сочинений

2. Авторский текст

3. Текстологические проблемы источников, источниковедческий синтез

4. Проблемы достоверности сведений источников.

Литература: см. карту учебно-метод обеспеч.: 10, 13, 25, 31, 37, 42, 57, 61, 65, 68, 72, 74

Практическое занятие № 9.

Тема: Персидские источники: проблемы формирования казахского этноса и казахского государства.

Содержание практического занятия:

1. Компаративные приёмы исследования источников - Рашид ад-дин

2. Персидские источники, вошедшие во 2 том материалов к «истории Золотой Орды», собранные Тизенгаузеном В.Г.

3. Проблемы формирования казахского этноса и казахского государства в персидских источниках.

Литература:

1.История Казахстана в арабских источниках (текст). Сб. матер.относ. к истории Золотой Орды. Извлеч. Из араб. Соч., собр. Тизенгаузеном В.Г.А., 2005.-711с.;

2.Материалы по истории туркмен и Туркмении. Арабские и персидские источники. (VI-XV вв.). - М.-Л.: АН СССР. Лгр, 1939. - 612 с.;

3. 1. Рашид-ад Дин. Сборник летописей. Т.1.кн.1. Перев. с персид. Л.А. Хетагурова. М.-Л.: Академия наук СССР, 1952.- 221с.; кн. 2. Перев. с персид. О.И. Смирновой – 315с.

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 3, 10, 13, 22, 31, 37, 41, 52, 65

Практическое занятие № 10.

Тема: Авторы тюркских источников позднего средневековья по истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Хайдар Дулати

2. Косымулы Кащдыргали-би

3. Шакарим Кудайбердыулы

Литература:

1. Дулати Мухаммед Хайдар. Тарих-и Рашиди (Рашидова история). Перевод с персид. языка . Алматы, 1999г.- 656 с. С. 17-19, 20-30 – об авторе

2. Ш. Кудайбердиев Родословная

3. . см. карту учебно-метод обеспеч.: 10,13, 16, 18, 25, 28, 34, 44, 45

Практическое занятие № 11.

Тема: Документальные памятники как источники по истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Документальные источники 18 в.

2. Документальные источники 19 в.

3. Документальные источники 20 в.

А)дореволюционный период

В) советский период

Литература:

1. В.И. Стрельский. Источниковедение истории СССР кон 19 нач. 20 в., М, 1962 г. с.177-262

2. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. Под ред. Шмидта С.О., М, 1988.

3. М.Н. Черноморский. Источниковедение истории СССР. Советский период. М, 1976г.

4. Источниковедение СССР. Под ред. Ковальченко И.Д. М, 1981г.

5. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13,14,25,26,32,47,51,53,54,55,57,58,62,64,68,70,73,74

Практическое занятие № 12.

Тема: Труды дипломата и путешественника Я.П. Гавардовского как источники по истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1. «Обозрение киргиз-кайсацкой степи» 1804 г.

- исторические условия создания источника

- автор источника

- анализ сведений источника

- ценность сведений источника для истории Казахстана и казахского народа

Литература:

1. История Казахстана в русских источниках. Т.5, Алматы, 2005г.

2. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13,14,35,39,40,54,57

Практическое занятие № 13.

Тема: Законодательные акты как источники по истории Казахстана

Содержание практического занятия:

1.Указ о сибирских казахах от 22 июля 1822г.

2. Указ об Оренбургских киргизах от 4 июня1844г.

3. Временные правила об управлении Семиреченскими и Сырдарьинскими областями 1867г.

4. Временные правила об управлении Степными областями 1868г

5. Правила об управлении Акмолинской, Семипалатинской, Уральской и Тургайской областями 1891г.

Литература:

1.В.И. Стрельский. Источниковедение истории СССР кон 19 нач. 20 в., М, 1962 г. с.177-262

2. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. Под ред. Шмидта С.О., М, 1988.

3. Кузембайулы А. Абиль Е. История Казахстана. Костанай, 2006г. гл.9, 11

4. Источниковедение СССР. Под ред. Ковальченко И.Д. М, 1981г.

5. см. карту учебно-метод обеспеч.: 10,13,14,18,25,26,35,40,47,49,53,54,55,57,58,62,64,68,70

Практическое занятие № 14.

Тема: Конституции как источники по общественно-политическому строю Казахстана

Содержание практического занятия:

1. Анализ содержания Конституции 1977г.

2 Анализ содержания Конституции 1993 и1995 г

3. Специфика данного законодательного акта как исторического источника

4. Характер сведений.

Литература:

1. Конституция Казахской ССР .А-А, 1977г.

2. Конституция Республики Казахстан. А.,1993г.

3. Конституция Республики Казахстан.А., 1995г.

4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 25,53,59,70,73

Практическое занятие № 15.

Тема: Моё исследование, основанное на источниках (тема и круг источников выбирается самостоятельно)

Содержание практического занятия:

1. Провести самостоятельное исследование с применением методов источниковедческого анализа

2. Оформит ь проведенное исследование в форме доклада или реферата

3. Вынести результаты исследования на обсуждение

Подготовить доклад

Литература: см. в карте обеспечения учебно-методическим материалом: 1-74