Тема 8: Особенности источниковедческого анализа

Цель: самостоятельный поиск ответов на заданные вопросы задания СРСП

Форма проведения: развернутая беседа

Основные вопросы:

1. Первый признак профессионализма историка при работе с источниками?

2. Возможно ли сознательная дезинформация автором источника?

3. От чего зависит качество исторических изысканий?

4. При каком случае историку не избежать гипотез, субъективных взглядов и мнений?

Литература:

1. Б.Б. Ирмуханов. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004г.-448с.

2. Бокщанин А.Г. Источниковедение Древнего Рима: учебное пособие. М, 1981.

3. Источниковедение истории Советского общества. Вып 2. М, 1968.

4. Мнухин Р.С. Источниковедение истории нового и новейшего времени. М, 1970.

5. Источники по истории общественной мысли и культуры эпохи позднего феодализма. Новосибирск, 1988.

6. Судаков В.В. Источниковедении истории русской общественной мысли второй полов. XIX в.

7. Документальные памятники: выявление, учёт, использование. М, 1988.

8. Источниковедение истории Древнего Востока. М, 1984.

9. Люблинская А.Д. Источниковедение истории средних веков. Л, 1955

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Принимать активное участие в организации беседы в форме обсуждения вынесенных вопросов семинарского занятия.

Тема 9: Исторические источники и профессионализм историка в выявлении исторических фактов.

Цель: Самостоятельно изучить Главу 2, пункт 3 книги Ирмуханова Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. с.97-116

Литература:

1. Ирмуханов Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004 г.

Методические рекомендации: Изучить самостоятельно рекомендуемую литературу, составить аннотацию главы 2, пункта 3 книги Ирмуханова Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования с.97-116 . Построить свой ответ на основе сведений изученной литературы и выстроить свою позицию по теме занятия.

Тема 10: Субъективные и объективные элементы передачи материала древними и и средневековыми китайскими историками.

Цель: анализ сведений текста китайских источников

Литература:

1. История Казахстана в китайских источниках. Т.1, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

2. История Казахстана в китайских источниках. Т., Алматы: Дайк-пресс, 2006.

3. История Казахстана в китайских источниках. Т., Алматы: Дайк-пресс, 2006.

4. Кюнер Н.В. Китайские известия о народах Южной Сибири, Центральной Азии и Дальнего Востока, М.: Восточная литература, 1961. – 392с.

5. Бичурин Н.Я. (Иакинф). Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние времена. т. I, М.-Л.: Академия наук СССР, 1950.-379с.

6. Материалы по истории сюнну (по китайским источникам). Предислов. перев. и примечания В.С. Таскина. вып II, АН СССР. Институт востоковедения. М: Наука, 1973.- 170с.

7. Уйгурская версия биографии Сюань – Цзы. Фрагменты из ленинградского рукописного собрания Института Востоковедения. АН СССР. [Транскрип, перевод, примечание, комментария и указатели Л.Ю.Тугушевый], М.: Наука, 1980.- 175с.

8. Сыма Цянь. Исторические записки (Ши Цзи), т VIII. Перев. с китайского Р.В. Вяткина и А.М. Карапетьянца, серия Памятники письменности Востока. М.: Восточная литература, 2002.- 509с.

Методические рекомендации: на основе анализа сведений текста китайских источников выявить субъективные и объективные элементы передачи материала древними и и средневековыми китайскими историками. Построить таблицу:

№	Позитивные стороны исследования	Негативные стороны исследования	Аргументы