- •Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова Утверждаю
- •Курс – 4
- •Всего – 90 часов
- •1.1 Данные о преподавателе
- •1.2 Данные о дисциплине
- •Задачи курса:
- •1.4 График и содержание занятий
- •Учебная литература:
- •3. График выполнения и сдачи заданий по дисциплине.
- •4. Карта учебно-методической обеспеченности. Карта обеспеченности дисциплины литературой
- •5. Лекционный комплекс.
- •6. Планы семнарских (практических) занятий по дисциплине:
- •7. Методические указания по изучению дисциплины
- •7.1 Методические разработки для практических, семинарских занятий
- •Методические указания по проведения срсп самостоятельная работа студентов с преподавателями (срсп)
- •Тема 1. Источниковедение как историческая дисциплина
- •Тема 2. Исторический источник в историческом исследовании истории Казахстана
- •Тема 3. Порядок работы исследователя с источниками.
- •Тема 4. Тема: Китайские источники об истории Казахстана
- •Тема 5. Материалы по истории Золотой Орды, собранные в..Г. Тизенгаузеном
- •Тема 6. Работы европейских и русских путешественников как источники по истории Казахстана
- •Тема 7. Проблема поиска, редакции, списка, авторства, происхождения источников по ранней и средневековой истории Казахстана
- •Тема 8. Арабские источники IX-XII вв.
- •Тема 9. Персидские источники: проблемы формирования казахского этноса и казахского государства.
- •Тема 10. Авторы тюркских источников позднего средневековья по истории Казахстана
- •Тема 11 Документальные памятники как источники по истории Казахстана
- •Тема 12 Труды дипломата и путешественника я.П. Гавардовского как источники по истории Казахстана
- •Тема 13 Законодательные акты как источники по истории Казахстана
- •Тема 14 Конституции как источники по общественно-политическому строю Казахстана
- •Тема 15 Моё исследование, основанное на источниках (тема и круг источников выбирается самостоятельно)
- •Тема1. Источниковедение как самостоятельная наука имеет свой понятийный аппарат.
- •Тема 2: Источниковедение и историческое исследование.
- •Тема3: Источниковедение как самостоятельная наука в системе исторических дисциплин имеет свою методику, Форма проведения - «круглый стол»
- •Тема 4: Понятийный аппарат исторического источника.
- •Тема 5: Рассмотреть теоретико-методологические вопросы отечественного источниковедения.
- •Тема 6: Историк и источник - диалектический механизм выявления исторического факта
- •Тема7: Исторические источники: верить и сомневаться
- •Тема 8: Особенности источниковедческого анализа
- •Тема 9: Исторические источники и профессионализм историка в выявлении исторических фактов.
- •Тема 10: Субъективные и объективные элементы передачи материала древними и и средневековыми китайскими историками.
- •Тема 11: Китайские известия о народах Южной Сибири, Центральной Азии и Дальнего Востока
- •Тема 12: Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние времена.
- •Тема 13: . «Джами ат-таварих» - Сборник летописей Рашид-ад-дина.
- •Тема 14:Историческая ценность труда Кадыргали би Косымулы «Шежірелер жинағы.».
- •Тема 15: Материалы, собранные в..Г. Тизенгаузеном: по истории Золотой Орды как источники по истории Казахстана
- •Тема 16: Сведения по истории Казахстана в исторических повестях «Кутатгу билиг», «История завоевания мира», «Диуани лугат ат-турк»
- •Тема 17: Хронограф и его связь с летописями
- •Тема 18: Сведения русских путешественников (Строганова, Есипова, Ремезова и др.) по истории Казахстана
- •Тема 19: Памятники в честь Кюль-тегина, Бильге-кагана, Тоньюкука
- •Тема 20:.Труды византийских авторов как источники по истории Казахстана
- •Тема 21: Труды римских авторов как источники по истории Казахстана
- •Тема 22: Анализ сведений арабских источников IX-XII вв. О территории Казахстана
- •Тема 23: Монгольские источники позднего средневекековья о территории и населении Казахстана
- •Тема 24: Шежире как исторический источник
- •Тема 25: Анализ сведений арабских авторов, вошедших в «Сборник материалов по истории Золотой Орды», собранные Тизенгаузеном в.В.
- •Тема 26: Путешествия на восток Плано Карпини и Гильома де Рубрука
- •Тема 27: отчётность по содержанию срс
- •Тема 28: «Чингис-наме» Утемиша-хаджи
- •Тема 29: анализ сведений источника Хайдар Дулати «Тарих-и –Рашиди» по истории Казахстана
- •Тема 30:. Тюркские источники про историю Казахстана
- •Тема 31:. История Казахстана в русских источниках. Анализ сведений русских источников по истории Казахстана
- •Тема 32:. Приёмы и методы источниковедческого анализа документальных источников на примере указанной литературы:
- •Тема 33: Разновидности делопроизводственных документов
- •Тема 34: Академические экспедиции Щербина, Румянцева
- •Тема 35: Казахское население в межпереписной 1979-1989 гг.
- •Тема 36: Казахское население в межпереписной 1999-2007 гг.
- •Тема 37: Формирование периодических изданий Казахстана советского периода:
- •Тема 38: Законодательные акты как источники по истории Казахстана
- •Тема 39: Материалы политических процессов:
- •Тема 40: Документы (программы, постановления, директивы) политических партий и движений как источники по истории Казахстана
- •Тема 41: Конституция как исторический источник:
- •Тема 41: Конституция как исторический источник:
- •Тема 42: Мемуары и дневники как источники по истории Казахстана:
- •Тема 43: Мемуары и дневники как источники по истории Казахстана:
- •Тема 44: Проведение диспута на тему: «Богатая и достоверная историография – национальное достояние».
- •Тема 45: Итоговое тестирование по курсу.
- •9. Материалы для сро:
- •11. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
- •6 Семестр
- •Политика выставления оценок
- •Политика выставления оценок студентам обучающимся по кредитной системе
Тема 6. Работы европейских и русских путешественников как источники по истории Казахстана
Форма проведения: раскрытие основного содержания темы
Основное содержание практического занятия:
1. Краткая биография европейских путешественников.
2. Цели и причины путешествия
3. Маршруты путешествий
4. Цель записей сведений о Казахстане
5. Классификация сведений путешественников.
Литература:
1. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962г. Гл. 22, с. 436
2. История Казахстана в русских источниках 16-20 вв. т.1-6, Алматы
3. Путешествия в восточные страны Плано Карпини и Гильома де Рубрука. Алматы, 1993г.
4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 13, 35, 39, 40, 43, 47 (кн1), 68, 70
Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Составить по каждому ответу план ответа, что даёт возможность более четко фиксировать факты и аргументы, раскрывающие основное содержание темы, а именно - в связи с какими историческими условиями появились записки путешественников.
Тема 7. Проблема поиска, редакции, списка, авторства, происхождения источников по ранней и средневековой истории Казахстана
Форма проведения: круглый стол
Основное содержание практического занятия:
1. Подготовить на примере одного из рассмотренных на предыдущих занятиях текстов и переводов на русский язык источников: труды античных авторов, китайские источники, «Тарихи-и Рашиди», «Диван лугат ат-турк», «Путешествие в восточные страны Плано Карпини», «Путешествия в восточные страны Плано Карпини и Гильома де Рубрука» и др.
Литература:
1. Ирмуханов Б.Б.Прошлое Казахстана в письменных источниках. (Извлеч. из источников).V в. до н.э. - XV в. н.э. - Алматы: «Өлке», 2006. - 552 с.
2. Тихомиров М.Н. Источниковедение истории СССР. М, 1962г.
3. Ирмуханов Б.Б. История Казахстана: опыт теоретико-методологического исследования. Алматы, 2004 г. с.425-439
4. см. карту учебно-метод обеспеч.: 2,4,7-14,19,25,27,37-40,42-47,52,62,65,72
Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Организовать развернутую беседу, на которой обсуждаются теоретический вопрос «Проблема поиска, редакции, списка, авторства, происхождения источников по ранней и средневековой истории Казахстана» на примере конкретных источников (по выбору) по методу от частного к общему.
Тема 8. Арабские источники IX-XII вв.
Форма проведения: сообщение об изученности отдельных проблем
Основное содержание практического занятия:
1. исторические условия возникновения сочинений
2. авторский текст
3. текстологические проблемы источников, источниковедческий синтез
4. проблемы достоверности сведений источников.
Литература: см. карту учебно-метод обеспеч.: 10, 13, 25, 31, 37, 42, 57, 61, 65, 68, 72
Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. На семинаре обсуждаются сообщения, подготовленные студентами. Сообщения можно подготовить по основным вопросам практического занятия, характеризуя целостную проблему изучения истории Казахстана на основе сведений арабских источников IX-XII вв. Также взяв за основу своего ответа основные вопросы семинара необходимо подготовить сообщение на примере конкретных источников (по выбору).