Тема 4. Тема: Китайские источники об истории Казахстана

Форма проведения: система семинарских докладов

Основное содержание практического занятия:

1. Авторы китайских источников: Вэй Шоу, Сыма Цянь, Сюань Цзи и др.

2. Сведения по истории Казахстана: «24 истории», «Ши цзи», «Ханьшу», «Вэйшу», «Суйшу», «Чжоушу», «Синь Тан шу» и др.

3. Ценность сведений китайских источников для истории Казахстана

Литература:

1. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.1, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

2. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.2, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

3. История Казахстана в китайских источниках. (на каз) Т.3, Алматы: Дайк-пресс, 2006.

4. Кюнер Н.В. Китайские известия о народах Южной Сибири, Центральной Азии и Дальнего Востока, М.: Восточная литература, 1961. – 392с.

5. Бичурин Н.Я. (Иакинф). Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние времена. т. I, М.-Л.: Академия наук СССР, 1950.-379с.

6. Материалы по истории сюнну (по китайским источникам). Предислов. перев. и примечания В.С. Таскина. вып II, АН СССР. Институт востоковедения. М: Наука, 1973.- 170с.

7. Уйгурская версия биографии Сюань – Цзы. Фрагменты из ленинградского рукописного собрания Института Востоковедения. АН СССР. [Транскрип, перевод, примечание, комментария и указатели Л.Ю.Тугушевый], М.: Наука, 1980.- 175с.

8. Сыма Цянь. Исторические записки (Ши Цзи), т VIII. Перев. с китайского Р.В. Вяткина и А.М. Карапетьянца, серия Памятники письменности Востока. М.: Восточная литература, 2002.- 509с.

9. см. по карте учебно-метод.обеспеч.: 2,13,165,61,68

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Подготовить сообщения об авторах рассматриваемых китайских источников и сведениях, содержащихся в китайских источниках по истории Казахстана посредством аннотации (краткая пояснительная характеристика) источников, используя перевод на русский или казахский язык. Провести классификацию сведений источников и высказать свою позицию по поводу важности этих сведений для изучения истории Казахстана.

Тема 5. Материалы по истории Золотой Орды, собранные в..Г. Тизенгаузеном

Форма проведения: система семинарских докладов

Основное содержание практического занятия:

1. Сведения об исследователе.

2. Материалы, собранные В..Г. Тизенгаузеном: автор, источник, список, по которой исследователь работал, материал источника, ценность и значением для истории Казахстана:

- из «Насировых разрядов» Джуздани

- из сокращенной редакции «Сельджук-наме» Ибн Биби

- из «Истории Вассафа»

- из «Избранной истории» Хамдаллаха Казвини

- из «Истории Шайх Увайса»

- из «Книги побед» Низам ад-дина Шами

- из «Анонима Искандара»

- из «Книга побед» Шараф ад-дина Йазди

--из «Родословия тюрков»

- из «Списков устроителя мира» Гаффари

- из «Истории» Хайдара Рази

- из «Места восхода…» Абд ар-Раззака Самарканди

Литература:

1.История Казахстана в арабских источниках (текст). Сб. матер.относ. к истории Золотой Орды. Извлеч. Из араб. Соч., собр. Тизенгаузеном В.Г.А., 2005.-711с.;

2. см. карту учебно-метод обеспеч.: 3, 10, 13, 22, 31, 37, 41, 52, 65

Методические рекомендации: изучить рекомендуемую литературу по теме, материалы лекционных занятий и подготовить развернутые ответы на основные вопросы практического занятия. Доклад об исследователе следует поручить одному или двум студентам. Остальные студенты группы готовят доклад (объем не более 5стр.) по остальным вынесенным фрагментам источника по традиционной схеме автор, происхождение источника, сведения по истории Казахстана, ценность источника для изучения истории Казахстана.