Тема 19-20 Види наукового твору

Практичний блок

Завдання 1. Напишіть рецензію на прочитану вами книгу або переглянутий кінофільм.

Завдання 2. Складіть конспект будь-якої статті зі спеціальності. Якою була послідовність вашої роботи?

Завдання 3. Проаналізуйте складений конспект вашого однокурсника (враховуючи вимоги до конспектування).

Завдання 4. Прочитайте анотації. Чим вони відрізняються? Назвіть ті, в яких подається просто інформація, а в яких містяться елементи оцінки.

Золотухін Г. О. Фахова мова медика: підручник / Золотухін Г. О., Литвиненко Н. П., Місник Н. В.. – К. : Здоров’я, 2002. – 392 с.

Підручник створено з метою задовольнити запити викладачів української мови вищих медичних закладів освіти. Він дає змогу зробити заняття такими, що відповідають умовам реального професійного спілкування медиків. Мову подано в практичному аспекті, акцент зроблено на її комунікативній функції. Схема побудови уроку: слово – словосполучення – речення – текст. Наведено зразки медичної документації та рекомендації щодо її оформлення.

Система завдань має на меті оволодіння навичками автоматичного словотворення, а відтак усного і писемного спілкування. Підручник допоможе розширити лексичний, термінологічний запас медичних працівників. Проаналізовано деякі питання мовленнєвого етикету, який становить підґрунтя професійного формування лікаря.

Для студентів вищих медичних закладів освіти ІІІ – ІV рівнів акредитації, а також для працівників охорони здоров’я.

Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність / С. К. Богдан. – К. : Рідна мова, 1998. – 475 с.

В основі кожної національної культури лежить мовний етикет народу. Оскільки народ – це своєрідний, створений тільки йому притаманними фарбами образ, серед багатьох чинників, котрі є складовими цієї «фарби», мовний етикет – чи не найяскравіший тон на загальному тлі національних особливостей. Українці у цьому плані – нація своєрідна і унікальна, котра впродовж багатьох віків дбала про скарбницю мовного етикету і поповнювала її все новими перлами, добутими з самої глибини душі.

Написана в розважливому тоні, надзвичайно тонко і водночас доступно, пропонована увазі читача книга має стати своєрідною «настільною книгою» з мовного етикету для кожної української родини.

Книга пропонується викладачам вузів і загальноосвітніх закладів, вихователям, студентам, школярам, працівникам сфери обслуговування, громадським і державним діячам.

Усатенко О. К. Російсько-український словник медичної термінології / О. К. Усатенко. – К. : Наукова думка, 1996. – 463 с.

До реєстру словника увійшли найбільш уживані сучасні медичні терміни. Крім суто медичних словник містить терміни суміжних галузей знання: анатомії, фізіології, біохімії, фармакології, генетики та ін.

Для наукових працівників, лікарів, студентів вищих та середніх медичних навчальнх закладів, а також для працівників суміжних спеціальностей.

Іванов Ю. Б. Вступ до бізнесу / Ю. Б. Іванов, Ю. І Кравченко, М. М. Хоменко. – К. : Лібра, 1995. – 252 с.

Ця книга корисна як всім, хто вперше занурюється у велике море бізнесу, так і тим, хто не новачок у цій галузі знань.

За широтою й обсягом висвітлюваних питань підприємництва книга не має в Україні аналогів.

Викладені основні категорії бізнесу, підходи до організації приватного підприємництва в умовах переходу України до ринкових відносин. Розглянуто форми власності і розвиток підприємництва при проведенні роздержавлення та приватизації.

Наведені приклади удосконалення управління трудовими колективами підприємницьких структур та розробки бізнес-планів ринковими організаціями.

Обґрунтовано необхідність планування маркетингу в умовах конкуренції та його особливості в сфері послуг.

Книга розрахована на широке коло читачів, підприємців, інженерних та економічних парцівників організацій різних форм власності, а також студентів вузів.

Запорожан В. М. ВІЛ- інфекція та СНІД / В. М. Запорожан, М. Л. Аряєв. – К. : Здоров’я, 2003. – 624 с., іл.

У книжці представлено сучасні дані про епідеміологію, етіологію, патогенез, клініку, діагностику, диспансерне спостереження, лікування та профілактику ВІЛ-інфекції/СНІДу в дорослих і дітей. Розглянуто питання перинатальної передачі ВІЛ від матері дитині та шляхи її профілактики. Висвітлено юридичні, етичні та психологічні проблеми, що виникають у зв’язку з ВІЛ-інфекцією/СНІДом.

Для лікарів-інфекціоністів, терапевтів, акушерів-гінекологів, педіатрів, неонатологів, сімейних лікарів, організаторів охорони здоров’я, лікарів-інтернів і студентів.

Завдання 5. Напишіть анотацію на: а) один з навчальних посібників за вашим фахом; б) наукову статтю (на власний вибір); в) художній твір (на власний вибір), враховуючи всі вимоги до її написання.

Завдання 6. Складіть тези наукової статті (на вибір), скориставшись поданими нижче порадами.