Вопрос №13проблема контроля и оценки

Требования к проверке знаний:1 всесторонний характер,2 систематичность и регулярность.3 объективность..Учитель должен донести до учащихся уточненые критерии оценок,определить номенклатуру умений и навыков по которым будут выставлены оценки. Трехбальная система в средневековье в германии. Пятибальная позднее в Европе. С. Шацкий в 1935 введена 5бальная система. Отл. Хор., удовл. Плохо,очень плохо, в 1944г-цифровая система оценок. Отметка это характеристика степени овладения учеником ЗУН. Оценка –это качественная хар-ка ЗУН. Ростовцев критерии: композиция,хар-р формы предмета,качество конструктивного постоения, перспектива, передача объёма, владение техникой, общее впечатление от работы. Учитывать индивидуальность уч\ся, своевременность.

Вопрос № 14Пластические искусства в мировой художественной культуре. Особенности тектонических и изобразительных ис-в.

Пластические искусства (англ. fine arts — пространственные искусства, зрительные искусства, изящные искусства) — виды искусства, произведения которых имеют предметный характер, создаются путем обработки вещественного материала и существуют в пространстве.

К пластическим искусствам относятся: изобразительное искусство (графика, живопись, скульптура, архитектура, декоративное и прикладное искусство, дизайн), а также произведения народного искусства изобразительного и прикладного характера.

Как и другие виды искусства, пластические искусства осваивают мир в образной форме. Произведения пластических искусств воспринимаются зрением, а иногда и осязанием (скульптура и декоративно-прикладное искусство) и находятся в реальном пространстве. Этим они существенно отличаются от произведений других видов искусств (музыки, литературы), где произведение воспринимается в основном на слух и длятся во времени. Не следует путать пластические искусства с хореографией, в которой большую роль играет пластика человеческого тела. В пространственных искусствах пластика объемов, линий, форм также имеет существенное значение, именно поэтому они и получили свое название. И, кроме того, лепка, по-другому называющаяся пластикой, тоже входит в эту группу искусств.

Пластические искусства называются с XVIII в. прекрасными, изящными, и этим подчеркивается их чувственная красота, совершенство образов. Вместе с тем пластические искусства особенно тесно связаны с глубокой древности с материальным производством, обработкой и оформлением среды жизни человека и окружающего его предметного мира, то есть с созданием материальной культуры. Тем самым художественная вещь воспринимается как овеществленное творчество, эстетическое освоение мира.

Пластические искусства связаны с идейными и общественными движениями своего времени. Как род художественной деятельности пластические искусства занимают на всех ступенях истории развития человечества важное место в духовном освоении действительности. Пластическим искусствам, особенно живописи, доступен самый широкий круг тем.

Пластические искусства тяготеют к синтезу искусств, то есть к слиянию и взаимодействию друг с другом: архитектуры с монументальным искусством, скульптурой, живописью и декоративно-прикладным искусством; живописи со скульптурой (в рельефах); живописи с декоративно-прикладным искусством (в керамических изделиях, вазах) и т. д. Пластические искусства включаются как один из художественных элементов в состав многих синтетических искусств (театр, экранные искусства). Существуют попытки объединения живописи с музыкой (цветомузыка), впервые осуществленные русским композитором А. Скрябиным. В структуру образа пластических искусств (каллиграфия, плакат, карикатура) может входить материал языка (слово, буква, надпись). В искусстве книги графика объединяется с литературой. Пластические искусства могут даже приобретать качества временных искусств (кинетическое искусство, мультипликационные фильмы).

Но в основном образная структура произведения пластического искусства строится пластическими средствами (пространство, объем, форма, цвет и др.).

ТЕКТОНИЧЕСКИЕ   СИСТЕ­МЫ — системы архитектурных форм, способов художественного ос­мысления к.-л. типа строительной конструкции, зримого выявления ее работы. В классической архитекту­ре имеется несколько тектонических систем. Самая важная из них — ор­дер, который художественно пред­ставляет стоечно-балочную конструк­цию. Другой такой системой являет­ся аркада. В репертуаре классичес­ких форм имеются также рамочная система (типичный пример — налич­ник; см. Филенка), художественно представляющая раму, и руст, реп­резентирующий каменную кладку. Все эти системы возникли в антич­ной архитектуре; ордер сложился в Древней Греции, остальные приобре­ли зрелые формы в архитектуре Древ­него Рима.