Вопрос № 9система допол образ.

Работает на основе своих программ-программа допол. Обр-я. Дополнительная прог. и услуги реализуются в целях всестороннего удовлетворения образ. потребностей. граждан, общества, гос-ва. Учреждения реализующие допол образов программу могут быть одной направленности например: худ эстетическая шк или детская студия худож-эстетической направленности. Задачи реализуемые в допол обр : осуществление всестороннего воспитания- воспитание общественной активности

-преобщение и углубление интересов

-развитие способностей детей

-осуществление профессиональной ориентации

-культурная организация досуга.

ДХШ: рисунок, живопись, скульптура, дпи,история искусства

Вопрос №10кабинет изо

Вопрос №11личность учителя

Ему отводиться руководящая и направляющая роль. Учитель раскрывает мир прекрасного,эстетического вкуса,обучает основам изобразительной грамотности.Профессиональное требование: профессиональная готовность,интерес к пед деятельности, педаг призвание, педаг долг и ответственность,справедливость, авторитетность.Учитель обладает педагогическими способностями:организаторские, дидактические(обучающие), перцептивными( умение проникать в духовный мир ребенка), коммуникативными, исследовательскими и познавательными.оказывать эмоционально-волевое влияние.Качества: гуманизм,изобретательность, творчество, сообразительност, настойчивость, выдержка, требовательность, душевное самообладание,процесс самообразования.

Вопрос №12воспитател система

Воспитательная сист-целенаправленная,самореализующаяся система,в которой основной целью выступает включение подрастающего поколения в жизнь общества и их развития. Аксиологической(ценное) основой педагогической системы явл. Теоритическая концепция о ценностях. Включающая в себя: идеи, цели,задачи, принципы, педагогическую теорию. Реализуется концепция в 3х посистемах: воспитательное, дидактическое, общение. Движущими силами являются субъекты такие как учителя, дети, родители. Оценить воспитательную систему можно по А.К. Гребенкиной. Она выделяет 2 критерия:1 наличие факта есть система или нет. 2 качество(чем представлена, какая система). Идея пед. Системы В.А. Кароковского. Она ориентирована на личность школьника,его способности,определяющая роль людей в комплексе людей. Существенной характеристикой системы В.А. Караковского является использование коммунарской методики, или методики коллективной творческой деятельности.Сборы и ключевые общешкольные дела составляют функциональное ядро воспитательной системы. В повседневной жизни школы наиболее характерной чертой выступает интеграция учебной и внеурочной деятельности. В школе используются коллективные, групповые формы работы на уроке; появились новые формы урока: уроки творчества, межпредметные, интегративные и разновозрастные уроки. воспитательная система развивается успешно, если она целесообразна и современна, находится в центре внимания всего педагогического коллектива и постоянно совершенствуется на основе принципов демократизации и гуманизации, творчества и инновационных подходов к организации деятельности.