
- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Введение
- •1. Внешние требования
- •1.1. Требования основной образовательной программы к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.2 Выписка из гос впо
- •«Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине
- •«Методы почвенных и агрохимических исследований» раздела
- •«Агрохимические методы исследований»
- •2. Основные этапы курсового проектирования
- •2.1. Структура курсовой работы
- •3. Методические указания к составлению курсовой работы
- •1. Планирование, организация, разработка методики закладки и проведения полевого опыта
- •1.1 Тема опыта, ее обоснование
- •1.2. Разработка рабочей гипотезы
- •1.3. Определение цели и задач опыта
- •1.4. Составление схемы полевого опыта
- •1.5. Составление программы сопутствующих наблюдений и учетов
- •1.6. Методика закладки и проведения опыта
- •Образец записи и расчетов при сплошном учете урожая зерновых культур
- •1.7. Контрольные вопросы по теме «планирование, организация, разработка методики закладки и проведения полевого опыта»
- •2. Вегетационный опыт
- •2.1. Почвенная культура
- •Размеры вегетационных сосудов для разных культур
- •2.2. Песчаные культуры
- •2.3. Водные культуры
- •2.4. Контрольные вопросы по теме «Вегетационный опыт»
- •Библиографический список а) основной
- •Б) дополнительный
- •Приложения
- •Обозначение удобрений.
- •Питательные смеси (г/л воды или г/кг песка)
- •Смесь Сакса
- •Смесь Ягодина
- •Растворы микроэлементов для универсальных питательных смесей (г на 18 л воды) Раствор a-Zn по Хогленду
- •Дозы и соотношения основных элементов в питательных смесях
- •Состав (приблизительный) питательных смесей (в м·экв/л) (цит. З.И. Журбицкий, 1968)
- •Примерный список тем для разработки курсового проекта по методике агрохимических исследований
- •Курсовая работа по методике агрохимических исследований
Образец записи и расчетов при сплошном учете урожая зерновых культур
№ делянки |
Вариант |
Учетная площадь (за вычетом выключек) |
Урожай с делянки, кг |
Урожай, ц/га |
||||
Общая масса |
Зерно |
Солома |
Общая масса |
Зерно |
Солома |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В курсовой работе необходимо иметь программу необходимых анализов растений для определения показателей качества урожая различных сельскохозяйственных культур.
Проба зерна, отобранная в (процессе уборки урожая, служит также и для определения влажности и пересчета урожая зерна на стандартную 14 %-ную влажность, которую устанавливают или по коэффициентам перевода массы зерна различной влажности к массе зерна - при влажности 14%, или рассчитывают по формуле:
Х=
, [3]
где, х – урожай зерна при пересчете па 14 %-ную влажность;
А – урожай зерна без поправки на влажность;
В – влажность зерна при взвешивании.
Растительные образцы должны быть представительными и объективно отражать урожай варианта опыта, поэтому следует их тщательно отбирать и анализировать в нескольких повторностях.
Косвенный метод учета урожая (по пробному снопу) широко используют при уборке урожая культур сплошного сева (зерновых, зернобобовых, бобовых, прядильных и т. д.). При косвенном методе, как и при сплошном, убирают и взвешивают всю сырую массу урожая с делянки, а высушивают, обмолачивают и т. д. только пробный сноп. Он должен быть представительным для каждой делянки (не менее 2 кг сырой массы). Для большей точности пробные снопы с каждой делянки опыта отбирают в двух повторностях.
Образец записи и пересчета урожая на 1 га при учете урожая по пробному снопу представлен в Приложении 1.
Пробный сноп, его основная и побочная продукция, являются растительным материалом для проведения лабораторных исследований (на химический состав, качество урожая).
Оценка достоверности и точности опыта. Оценка результатов опыта должна состоять из критического анализа достоверности опыта и определения точности опыта.
Для оценки достоверности полевого опыта по существу проводят агрономический анализ его материалов, т.е. критический разбор и проверку правильности схемы полевого опыта, данных сопутствующих наблюдений и исследований, результатов учёта урожая. В случае если данные об урожае не согласуется с результатами сопутствующих наблюдений и учётов можно констатировать наличие грубых ошибок в процессе учёта урожая. Такие опыты следует выбраковывать. Проверяют также соответствие методики опыта задачам исследования, тщательно анализируя методику и технику проведения полевого опыта (на предмет соответствия основным методическим требованиям).
Если полевой опыт методически и технически проведён правильно и нет оснований для выбраковки полученных данных, проводят их статистическую обработку для установления величины случайной ошибки и степени точности, а также существенности полученных результатов. Здесь под существенностью результатов понимают математическую (статистическую) доказанность полученной в опыте разницы в урожаях сравниваемых между собой вариантов.
Статистическая обработка результатов полевого опыта позволяет определить границы возможных случайных отклонений полученных данных и установить наличие существенных различий между средними урожаями по вариантам опыте.
Выводы по полевому опыту. Автору курсового проекта необходимо сделать выводы о влиянии изучаемого фактора на величину и качество урожая, химический состав растений, агрохимические показатели почвы. При этом необходимо учесть результаты статистической обработки урожайных данных и других показателей. Желательно также сопоставить полученные результаты с анализом литературных источников по теме исследований.