2.2. Песчаные культуры

Вегетационные опыты, в которых в качестве субстрата при выращивании растений используется кварцевый песок, обогащенный питательными солями (смесями), называются песчаными культурами.

Содержание:

1. Тема опыта, обоснование.

2. Цель и задачи эксперимента.

3. Составление программы исследований.

1. Обоснование выбора метода вегетационного опыта

2. Опытная культура, её биологические особенности.

3. Схема опыта, её обоснование, повторность.

4. Подготовка песка, выбор типа и размера сосудов в зависимости от схемы исследования.

5. Расчёт доз солей питательной смеси согласно схеме опыта (г/мг/сосуд).

6. Составление схемы внесения солей питательной смеси по вариантам опыта.

7. Подготовка сосудов для закладки опыта.

8. Техника внесения солей питательной смеси при закладке опыта и технической набивки сосудов.

9. Подготовка семян и посев опытной культуры.

10. Уход за растениями, полив растений по массе с учетом ПВ песка.

11. Наблюдение, уборка и учёт урожая.

12. Аналитическая работа, математическая обработка урожайных данных и других показателей урожая.

13. Выводы по опыту.

Подготовка песка и сосудов. В курсовом проекте подробно описываются подготовка и особенности обработки песка для опыта. Кроме того, необходимо обосновать выбор сосудов и подготовку их к постановке опыта.

Питательные растворы (смеси). В курсовом проекте необходимо обосновать выбор и состав питательных растворов (смесей), которые определяются особенностями опытных растений и задачами исследования. Растворы должны содержать все необходимые элементы питания в усвояемой форме и в количествах, достаточных для нормального развития растений, обеспечивающих физиологическую уравновешенность питательного раствора и оптимальный рН в течение всего вегетационного периода. От правильного выбора и подготовки питательных растворов в значительной степени зависят результаты опыта. Питательные смеси (в м·экв/л), дозы и соотношение основных элементов, состав и свойства солей приведены в приложениях 4-6. Студент после обоснования и выбора питательной смеси в курсовом проекте должен указать ее состав.

Следует помнить, что общее количество растворов всех солей, которые надо внести в сосуд, должно быть меньше количества воды, необходимого для внесения в сосуд при доведении влажности песка до оптимальной.

Техника набивки сосудов. Указать оптимальную влажность песка при набивке сосудов

После установления массы песка в сосуде приступают к расчету количеств питательных элементов на сосуд, взятию навесок и приготовлению питательных растворов, необходимых для проведения опыта. В курсовом проекте необходимо четко указать схему внесения используемых удобрений с учетом ПВ. Оптимальная влагоемкость песка при набивке 60 % от полной влагоемкости. Влагоемкость песка 25 %. Отсюда влажность песка 25·60:100=15%, то есть на каждый кг сухого песка необходимо внести 150 мл воды. Если масса песка, входящего в сосуд при пробной набивке равна 6 кг, то в каждый сосуд следует внести 900 мл воды, поэтому общее количество растворов солей не должно превышать указанного объема воды.

Техника набивки сосудов песком аналогична таковой с почвой (см. почвенные культуры), которая должна быть отражена в курсовом проекте.

Приготовление семян к посеву, посев, уход за растениями во время вегетации, наблюдения и учет урожая проводятся так же как в опытах с почвенными культурами. В отличие от почвенных культур после посева семян здесь нет необходимости добавлять песок в сосуды, кроме того, при учете нарастания корневой массы отмыть от корней песок значительно легче, чем почву.

Полив сосудов. В опытах с песчаными культурами, так же как с почвенными, важным условием является поддержание влажности субстрата на оптимальном уровне. В курсовом задании необходимо привести расчетные данные по общей поливной массе сосуда, описать метод полива согласно своего опыта.

Далее подробно описать уход за растениями, соответствующие наблюдения, сроки и методики уборки и учета урожая.