5.2. Немного истории

Начало этой исследовательской практики обычно свя­зывают с созданием в Колумбийском университете (США) в 1948 г. Центра устных исследований под руководством Аллана Невинса. В рамках исследовательских проектов этого Центра записывались на магнитофон интервью с людьми, которые внесли существенный вклад в разные об­ласти общественной жизни и которые описывали процесс их становления. К 1967 году интерес к этому методу вос­создания прошлого стал настолько велик, что в США была создана Ассоциация исследователей устной истории.

Большая доля проектов «устной истории» в эти годы была медицинской. Создавая историю величайших меди­цинских открытий ХХ века, медики обнаружили, что наи­более значительные события в этой области произошли на памяти еще живущего поколения. Интервью с участни­ками этих событий (создание знаменитых клиник, внедре­ние новой медицинской техники в практику медицины и т.д.) помогли восстановить пробелы в имеющейся инфор­мации, уточнить детали, более полно их воссоздать.

В рамках Ассоциации «устных историков» в США был реализован проект «Знаменитые личности, их друзья и со­ратники»: каждая президентская библиотека, начиная (с.270) с Трумэна, содержащая, как правило, материалы, касаю­щиеся президентства, включает в себя и раздел устных историй.

Объектами «oral history» в США в разное время становились истории этносов: история евреев в США, история негров, история различных племен индейцев. Особенно исследования этого типа популярны в ситуации, когда отсутствуют архивы: устные истории людей, причастных к ис­торическому событию, становятся единственным свидетель­ством, позволяющим восстановить, реконструировать его.

5.3. Достоверность и надежность

в исследовании типа «устная история»

Исследование типа «oral history», изначально марки­руемое как «сбор свидетельских показаний» очевидцев изучаемого события, уже в силу этой своей направленнос­ти на «правду» О событии обременено проблемой обоснованности, надежности получаемой информации. В самом деле, чего стоят эти самые доказательства, если они не со­ответствуют действительности?

Под надежностью в исследовании этого типа понима­ется «постоянство (неизменность) в изложении индивидом истории одного и того же события на протяжении различ­ных ситуаций интервьюирования»⁴⁴ (это может быть ин­тервьюирование одного и того же информанта через ка­кой-то промежуток времени). В этом смысле можно гово­рить о «надежных» и «ненадежных» информантах. Так, исследователь Алис Хоффман приводит экстравагантный пример «надежного» информанта, руководителя профсоюзной организации одной из американских сталелитейных компаний: описание путей его привлечения к профсоюз-

_________________

⁴⁴ Хоффман Алис. Указ. соч. С.44.

(с.271) ной деятельности и оплаты ее в интервью, данном в исследовании 1966 г., практически полностью совпало с его интервью, опубликованном в книге другого исследователя по итогам анализа сталелитейной промышленности в 1935 г. Совпадение через 30 лет - серьезный признак такой «надежности».

Достоверность информации здесь понимается как степень согласования между изложением события информан­том и самим событием, каким оно предстает из других пер­вичных источников: официальных документов, фотогра­фий, дневников, мемуаров, писем и т.д. Таким образом, только соотнесение данных интервью с другими источни­ками (триангуляция данных), совпадение ее с другими дан­ными делают информацию в рамках «oral history» обоснованной.

В этом смысле сегодня считается, что «oral history» - плюралистическая исследовательская практика, допускаю­щая использование различных источников информации.

Есть и еще один способ повышения достоверности, используемый П.Томпсоном. В исследовании британско­го общества начала века, о котором мы уже говорили ра­нее, он использовал «квотный отбор», который применя­ется, как правило, в количественных исследованиях. 500 интервью репрезентировали британское население 1911 года по значимым, по мнению исследователя, при­знакам: полу, профессиональному положению и региону. Впрочем, здесь уже идет речь о достоверности классичес­кого толка как соответствия получаемой информации ре­альному, «истинному» положению дел.

В целом, исследование типа «oral history» заметно тяготеет к классическому; не случайно его методологи, а так­же практикующие исследователи заимствуют у классической традиции и термины (достоверность, надежность), и отдельные техники (процедуру отбора информантов).

(с.272) 6. «История жизни» (life story) как тип

качественного социологического исследования