Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики. Самара, 2002. (с.248-316).

4. «Grounded theory» (обоснованная теория) как тип качественного исследования

4.1. Основные идеи стратегии

(с.248) Рождение «grounded theory» обычно связывают с со­вместным трудом известных американских социологов Ансельма Страусса и Барни Глейзера «Открытие обосн­ванной теории» («The Discovery of Grounded Тhеогу»), вышедшим в 1967 г. Вслед за первой работой вышли еще 3 (с.249) книги, развивающие идеи этого стиля исследования, по выражению А.Страусса. Это книга Б.Глейера «Теоретическая сензитивность» («Theoretical Sensitivity») и работа А.Страусса «Качественный анализ для социальных исследователей» («Qua1itative Analysis for socia1 sсiеntists») и работа А.Страусса совместно с Д.Корбин «Основы качественного исследования» («Basics of Qualitative Research»).

Основная идея качественного исследования этого типа состоит в том, чтобы за счет использования определенных процедур индуктивным путем (от «сырых» данных - «наверх») вывести теорию изучаемого явления. Эта теория должна быть укоренена в первичных данных, не терять с ними связи. «Grounded theory» на русский язык переведена как обоснованная теория, хотя, на наш взгляд, правильнее было бы перевести «укорененная теория», т.е. теория, корнями уходящая в первичные данные, «вырастающая» из них.

Первичными данными здесь считается информация свободного интервью или наблюдения, выступающих в этой исследовательской стратегии методами сбора ин­формации.

«Обоснованная теория» - целостный исследовательский подход, где каждый этап влияет на последующий. Это означает, что анализ данных начинается по мере проведе­ния первых интервью или наблюдений, так что каждый пос­ледующий сбор данных (содержание интервью) зависит от гипотез, выдвинутых на этапе обработки информации предыдущих интервью и наблюдений. Таким образом, этот тип исследования предполагает постоянное движение от сбора данных к концептуализации и обратно: от концептуализации к сбору данных, На каждом этапе исследования проверяются и корректируются гипотезы, каждый этап задает направление последующим.

При этом теория не только рождается в этом процессе, но и верифицируется (подтверждается) другими данными, (с.250) получаемыми исследователями на других этапах ис­следования, что повышает ее обоснованность, степень адекватности изучаемому социальному явлению.

Этот тип исследования принадлежит к научному или тяготеющему к научности направлению внутри качествен­ных исследований. Может быть, это самый научный тип из всех возможных в качественной социологии, хотя, конеч­но, это иная, нежели нововременная форма научности.

Это означает, что процедуры его разработаны таким образом, чтобы соответствовать канонам «хорошей» на­уки, хотя и несколько подправленным, модифицирован­ным применительно к качественному исследованию, а так­же к сложности изучаемых социальных феноменов.

А.Страусс и Д.Корбин выделяют 4 таких критерия, по которым можно отличить «хорошую» обоснованную теорию:

- она должна соответствовать изучаемому фрагменту реальности, а также быть:

- «понимающей»;

- обобщающей;

- контролируемой.³⁰

Остановимся на этих критериях подробнее.

1. «Обоснованная теория» как тип исследования на­правлена на как можно более адекватную репрезентацию изучаемого явления. Вместе с тем на каждом новом уровне абстракции процесс интерпретации в определенной степени попадает под влияние представлений исследователя, его ценностей и предпочтений. Для повышения обоснованно­сти выводимой теории (вспомним о веберовской ценностной нейтральности) здесь качественный анализ (обработка данных интервью, наблюдений) проводится группой. Исследователи обсуждают свои идеи, которые путем со-

________________

³⁰ Страусс Ансельм, Корбин Джульет. Основы качественного исследования. М.: УРСС, 2000. C.21.

(с.251) вместного анализа интерсубьективно верифицируются (подтверждаются). Эти совместные поиски смыслов представляют собой исследовательскую триангуляцию, способ повышения обоснованности результатов качественного иссле­дования, о котором мы говорили ранее, в теме 4 части I.

В то же время А.Страусс подчеркивает, что в групповом обсуждении содержится и важнейшая аналитическая предпосылка создание разнообразия, которое учитывало бы разнообразие социальной жизни. Горизонт смыслов исследуется с помощью так называемого «мысленного эксперимента».³¹ В процессе дальнейшего анализа это «поле» смыслов изучается, т.е. соотносится с последующими полевыми данными, с возникающими теоретическими гипотезами до тех пор, пока не появится возможность формулировки «самой значимой и близкой к реальности интерпретации».³² Эту принципиальную для «обоснованной теории» характеристику - создание разнообразия смыслов А. Страусс называет «комплексностью».

2. «Понимающий» характер теории означает, что в ней верно «схвачено» понимание исследователями изучаемой ситуации. Важнейшим условием такой адекватности является понятность полученной теории для тех; кто изучается, и тех, кто будет использовать полученное знание (управленцами). На наш взгляд, требование понятности, выделенное американскими социологами в качестве важного критерия «хорошести», в определенной мере расходится с другим требованием; теория должна быть сформулирована в понятиях, а не в общеупотребительных словах³³ (прочь от здравого смысла). Видимо, это принципиальное

______________________

³¹ Термин «мысленный эксперимент» здесь означает систему мысленных процедур, проводимых над идеализированными объектами.

³² Strauss Anselm L. Analitative analysis for social scientists. Cambгidgе University Press, 1989. Р.6.

³³ Страусе Ансельм, Корбин Джульет. Указ. соч. C.211.

(с.252) которое стремится быть научным (а значит, и «говорить» на языке тео­ретических понятий), и в то же время, не имея возможнос­ти использовать математические средства доказательства своих выводов, вынуждено апеллировать в поисках правдоподобия к людям, которых изучает. К людям, которые, как правило, не понимают теоретического языка.

3. «Обоснованная теория» претендует на создание обобщающей теории. Это означает, что «условия, которые объясняют» изучаемый социальный феномен, не должны быть «микроскопическими», т.е. только непосредственно «прилегающими» к этому феномену. Скорее наоборот: изучаемое социальное явление должно «вписываться» в широкий социальный контекст. Это означает, что теория, получающаяся как результат такого типа исследования, должна включать в себя в качестве элементов объяснения и макроскопические явления: экономические условия, социальные движения, тенденции, культурные ценности и т.д. По мнению А.Страусса, любая обоснованная теория, упускающая эти более широкие условия, теряет в своем качестве. В этом смысле быть обобщающей теорией, значит, объяснить социальное явление в широкой перспективе и, по возможности, в разных контекстах его существования.

4. Контролируемый характер теории как результата такого типа исследования означает здесь, что теория дол­жна контролироваться «сырыми» данными, которые яв­ляются базисом анализа. К ним нужно постоянно обра­щаться в процессе создания теории независимо от того, на каком уровне анализа находятся исследователи.