Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
p_2_2_150-176.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
519.17 Кб
Скачать

Результаты сформированности оуун учащихся на этапе стартового мониторинга (в %)

п/п

ОУУН

Класс продвинутого уровня обучения

Класс возрастной нормы

Класс педагогической поддержки

п

ч

н

П

ч

н

п

ч

н

1

Выделять главное

16

68

16

4

54

42

-

50

50

2

Обобщать

50

50

-

10

78

12

-

53

47

3

Сравнивать

39

61

-

34

41

25

15

46

39

4

Слушать и исправлять

свою речь

37

63

-

75

13

12

30

23

47

5

Умение читать правильно, выразительно,

осознанно

99

99

63

1

1

31

-

-

6

87

75

22

13

25

66

-

-

12

23

-

15

46

70

30

31

30

55

6

Умение определять понятие оперировать им

80

95

20

5

-

-

29

65

66

30

5

5

77

22

23

66

-

12

7

Выборочный пересказ

76

17

7

63

33

4

-

60

40

8

Подробный пересказ

61

33

6

27

73

-

-

10

90

9

Сжатый пересказ

90

10

-

63

37

-

-

40

60

10

Писать в заданном темпе 60-70 зн/мин

100

-

-

73

23

4

76

18

6

11

Читать в заданном темпе 130- 140 слов в минуту

100

-

-

80

12

8

15

48

37

Таким образом, все перечисленное в данном параграфе подтверждает актуальность проведенного исследования, указывает на необходимость создания концептуальной модели управления развитием ОУУН учащихся, которая будет реализовываться через технологию деятельности педагога по развитию ОУУН учащихся в процессе рефлексивного взаимодействия. Концептуальная модель управления развитием ОУУН отвечает принципам прогнозируемости, реалистичности, целостности и контролируемости изучаемой проблемы.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]