1.Тема 3. Возрастные особенности соматических функций.

2.Мотивация изучения темы: Тонические и фазные движения являются важным функциональным критерием оценки развития центральной нервной системы и в целом организма ребенка

3.Цели занятия:

Общая цель: изучение темы направлено на формирование профессиональных компетенций ПК-16, ПК-17, ПК-31 по ФГОС специальности «педиатрия»

Конкретные цели и задачи. После изучения темы студент должен:

Знать: основные закономерности изменения тонуса мышц и двигательных реакций детей по мере созревания центральной нервной системы

Уметь: определить примерный возраст и развитие ребенка по особенностям проявления двигательных реакций при решении ситуационных задач

Владеть: методикой выявления некоторых соматических рефлексов спинного мозга

4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы:

1. Двигательные ядра различных отделов ЦНС (кафедра анатомии человека)

2. Пирамидная и экстрапирамидная системы (кафедра анатомии человека)

3. Пути проприоцептивной чувствительности (кафедра анатомии человека)

4. Структура рефлекторной дуги соматического рефлекса (кафедра анатомии человека)

5. Структура двигательной единицы (кафедра анатомии человека)

5.Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию

Вопросы для самоподготовки:

1. Уровни управления двигательными функциями

2. Стадии и проявления рефлекторной деятельности плода

3. Классификация рефлексов новорожденного

4. Соматические рефлексы новорожденного

5. Становление высших двигательных центров.

6. Особенности рефлексов и двигательных навыков детей грудного возраста

7. Развитие двигательных навыков детей дошкольного возраста

Задания для СРС во внеучебное время (домашнее задание)

1. Составить таблицу соматических рефлексов новорожденного по следующей схеме:

   Название рефлекса	Проявление рефлекса	Срок исчезновения рефлекса

2. Составить таблицу соматических рефлексов и двигательных навыков детей грудного возраста по следующей схеме:

Возраст (месяцы)	Название рефлекса (двигательного навыка)	Проявление рефлекса (двигательного навыка)

Вопросы для самоконтроля

1. В чем проявляется иерархия двигательных центров?

2. Какие отделы ЦНС обеспечивают рефлекторную регуляцию мышечного тонуса и фазных движений?

3. Какой вид афферентации является ведущим в саморегуляции движений?

4. Чем проявляется спонтанная двигательная активность плода?

5. Какие движения ощущаются матерью как шевеление плода? На каких сроках беременности это происходит?

6. Какая поза характерна для плода и новорожденного?

7. Какие рефлексы обеспечивают поддержание позы у детей раннего возраста?

8. Какие методы позволяют оценить состояние мышечного тонуса?

9. К какому возрасту происходит уравнивание тонуса сгибателей и разгибателей?

10. К какому возрасту ребенок способен переворачиваться?

11. В каком возрасте ребенок самостоятельно принимает сидячее положение?

12. В каком возрасте ребенок начинает ходить?