Из указа и введении Табели о рангах (1722 г.)
Принцы, которые от нашей крови происходят, и те которые с нашими принцессами сочетаны, имеют при всяких случаях председательство и ранг над всеми князьями и высокими служителями Российского государства.
Все замужние жены поступают в рангах, по чинам мужей их.
Все служители российские или чужестранные, которые восемь первых рангов находятся или действительно были, имеют ионых законные дети и потомки в вечные времена, лучшему старшему дворянству во всяких достоинствах равно почтены быть, хотя б они и низкой породы были, и прежде от коронованных глав никогда в дворянское достоинство произведены или гербом снабжены не были.
Надлежит дворянских детей в коллегиях производить снизу. А которые знатные услуги покажут, те могут за свои труды производиться ранги выше, как то чинится и в воинской службе.
Воинским чинам, которые дослужатся до обер – офицерства не из дворян; то когда кто получить вышеписанный чин, оный суть дворянин и его дети, которые родятся в обер – офицерстве. Прочие же чины, как гражданские, так и придворные, которые в рангах не из дворян, оных дети не суть дворяне.
И понеже никому, кроме нас, и других коронованных глав принадлежит, кого в дворянское достоинство гербом и печатью жаловать. А которые дослужились до обер – офицерства, так и не из дворянства: тем давать гербы смотря по заслугам.
Вопросы и задания к документу
Определите причины введении этого указа.
Назовите важнейшие изменения в жизни дворян с введением Табели о рангах. Все ли из них отвечали их интересам?
Как вы думаете, укрепляла или ослабляла Табель о рангах положение дворянства? Свой ответ аргументируйте.
Платонов С.Ф. полный курс лекций по русской истории
СПб., 1999
Дворяне должны были служить в армии и флоте; не более одной трети от каждой «фамилии» допускалось к гражданской службе, которая при Петре особилась от военной.
Первоначальное же образование сделано было обязательным для всех молодых дворян. Они должны были до 15 лет обучиться грамоте, цифири и геометрии в нарочно для того устроенных школах при монастырях и архиерейских домах. Уклонявшийся от обязательного обучения терял право жениться. Поступая на службу, дворянин делался солдатом гвардии или даже армии. Он служил вместе с людьми из низших классов общества, которые поступали по рекрутским наборам. От его личных способностей и усердия зависело выбиться в офицеры.
Вся масса служилых дворян была поставлена в прямое подчинение Сенату.
Вопросы и задания
как изменился порядок прохождения службы дворянами при Петре 1? Подумайте, в чем причины подобных изменений и каково их значение.
Назовите военный и гражданский ранги, достигнув которых можно было получить потомственное дворянство.
Как Указ Петра о единонаследии объясняет причины изменения порядка наследования движимого имущества?
Вспомните, в курсе истории какого государства вы уже сталкивались с подобным государственным порядком.
Как Указ о единонаследии согласуется с содержанием Табели о рангах?
В чем же значение преобразований Петра Великого?
Прежде всего, мы должны отметить, что в петровскую эпоху значительно выросла территория страны, она получила выход к морю, ликвидировав политическую и экономическую изоляцию. Россия при Петре превратилась в великую европейскую державу.
За годы царствования Петра I в государстве выросла промышленность, особое значение получила металлургия.
Изменился характер и размеры внутренней и внешней торговли.
Были созданы мощная регулярная армия и военно-морской флот.
Преобразования петровского времени имели огромное прогрессивное значение. Они явились смелой попыткой преодолеть отсталость России. Все, что мешало делу преобразования, Петр жестоко и неумолимо сметал со своего пути. Развитие промышленности и торговли, рост рынка создавали условия для возникновения капиталистических отношений.
Примечательными чертами Петра как преобразователя, абсолютного монарха являлись огромный личный вклад в управление государством, его внешнеполитические, военные акции, привлечение к реформаторским делам одаренных, талантливых, способных людей: администраторов, полководцев, дипломатов и других мастеров своего дела. К ним следует отнести А.Д. Меншикова, Б.П. Шереметева, Ф.М. Апраксина, Н.А. Синявина, Б.И. Куракина, П.П. Шафирова, Феофана Прокоповича, А.П. Волынского, Я.В. Брюса, В.Н. Татищева и других. Царь неустанно выявлял талантливых людей, воспитывал их и направлял на благие дела.
Конечно, петровские реформы осуществились на крепостнической основе, крепостническими методами и были направлены на сохранение и укрепление феодально-абсолютистского строя, сословной структуры общества, сословных прав и привилегий дворянства. Они сопровождались разгулом деспотизма и произвола царя, распространением крепостнических отношений на новые территории и слои населения, на все сферы экономической жизни.
Личность Петра Великого и его преобразовательная деятельность получили весьма противоречивую оценку современников и потомков: для одних современников Петр — антихрист, для других — земной бог. Отрицательно относились к Петру его сын Алексей, бояре, староверы и те, кто цеплялся за отживший старомосковский уклад.