Розподіл балів для оцінювання виробничої практики

№п/п	Вид роботи Оцінює керівник практики від університету
		Максимальна кількість балів	Оцінка
1	Створення психологічного портрету досліджуваного	20 балів
2	Створення психологічного портрету досліджуваного	20 балів
3	Створення психологічного портрету досліджуваного	20 балів
4	Ведення щоденника спостережень, проведення бесіди, оформлення документації та інша робота студента Оцінка бази практики	10 балів 10 балів
5	Захист практики	20 балів

Сума 100 балів

Рекомендована література

Для ефективного проведення практики студенти можуть користуватися наступною навчальною літературою:

1. Айви А. Психологическое консультирование и психотерапия. М., 1999.

2. Бондаренко О. Психологічна допомога особистості. Харків, 1996.

3. Власова Т. А., Певзнер М. С. Дети с отклонениями в развитии. М.,1997.

4. Горностай П. П., Васьковская С. В. Теория и практика психологического консультирования. Проблемный подход. К., 1995.

5. Ілляшенко Т. Д. Діти з затримкою психічного розвитку та їх навчання. К.,1997.

6. Кочюнас Р. Основи психологического консультирования. М.,1999.

7. Лебединская К. С. Дети с нарушениями общения. М., 1999.

8. Лурия А. Р. Умственно отсталый ребенок. М.,1991.

9. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. 2-е изд. Кн. 2. Психология образования. М., 1995.

10. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. 2-е изд. М., 1996.

11. Пайнс Є., Маслач К. Практикум по социальной психологи.СПб., 2000.

12. Рабочая книга практического психолога. Технология єффективной профессиональной деятельности. М.,1996.

13. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е изд. Санкт-Петербург, 2000.

14. Стадненко І. М. Нариси з психології розумово відсталої дитини. К.,1997.

15. Юри У. Преодолевая «нет» или Переговоры с трудными детьми. М.,1993.

16. Яценко Т. С. Психологічні основи групової психокорекції. К.,1996.