1. За матеріалами лекції та рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх. Практичне заняття 13. Соціально-правовий захист дітей від насильства та жорстокого поводження

Обговорення теоретичних питань

1. Основні міжнародні правові документи щодо запобігання насильству проти дітей.

2. Поняття насильства та його види.

3. Українське законодавство щодо протидії насиллю проти дітей.

Звіти про самостійну роботу.

Виконання практичних завдань.

Виконання тесту .

Література:

Нормативно-правова:

1. Конституція України (Ст.ст. 10, 28,  150, 286.)

2. Закон України «Про протидію насильству в сім’ї”.

3. Кримінальний Кодекс України (вибрані статті) - ВВР, 2001, №25-26, с.131.

Навчально-наукова:

4. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери/ За заг. Ред. Проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, симферополь: Універсум, 2012. – 536 с. – с.268-269.

5. Петрочко ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. Посіб./ ж.В. Петрочко – к.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.160-163.

6. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва. – Полтава: ПНПУ, 2012.

Завдання для студентів:

1. За матеріалами лекції та рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх.

3. Підготувати зразки оформлення позовних документів щодо захисту прав дитини.

Лабораторне заняття 1-2 Міжвідомча взаємодія у системі соціально-правового захисту особистості План

Заняття проводиться на базі однієї із інституцій соціального захисту дітей.

І. Актуалізація базових теоретичних положень за планом:

1. Інституційна база соціально-правовго захисту дітей в Україні.

2. Інституції м. Полтави, покликані здійснювати соціально-правовий захист дитинства.

3. Організація співпраці соціального педагога з місцевими інституціями соціально-правовго захисту дитинства.

4. Функційні обов’язки соціального працівника (фахівця) інституцій із захисту прав та інтересів дітей.

11. Знайомство із структурою та змістом роботи інституції, на базі якої проводиться лабораторне заняття. Укладання переліку функційних обов’язків працівника відповідної інституції у галузі захисту прав дитини.

ІІІ. Підготовка і захист звіту

Нормативно-правові джерела:

1. Закон Украъни «Про охорону дитинства» (м.Киъв, 26 квытня 2001 р., № 2402.

2. Закон України «Про попередження насильства в сым¢’ї”( № 2789-ІІІ від 15.11.2001.- ВВР, 2002,№10, ст.. 70).

3. Закон України про освіту (м. Київ, 23 травня 1991 р. № 1060-ХІІ із змінами і доповненнями

4. Закон України про загальну середню освіту ( м. Київ, 13 травня 1999 р. № 651-ХІУ із змінами і доповненнями

5. Закон України про соціальну роботу з дітьми та молоддю (м. Київ, 21 червня 2001 р. № 1613-111 із змінами і доповненнями)

6. Кримінальний Кодекс України (вибрані статті) - ВВР, 2001, №25-26, с.131.

Навчальні джерела:

1. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери/ За заг. Ред. Проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, симферополь: Універсум, 2012. – 536 с. – С.с..421-425, 443-453 458-462, 467-479.

2. Петрочко Ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. посіб./ Ж.В. Петрочко – К.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – С.50-5, с. 303-316.