ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

ДО ПРАКТИЧНИХ І ЛАБОРАТОРНИХ ЗАНЯТЬ

Практичне заняття 1

Групи і покоління прав людини

Обговорення теоретичних питань :

1. Фундаментальні права людини.

2. Види прав і свобод людини.

3. Свободи людини як окремий вид прав.

4. Покоління прав людини.

5. Визначення нормативно-правового акту. Види нормативно правових актів та їх поділ на групи за юридичною силою.

6. Класифікація підзаконних НПА.

Виконання практичних завдань.

1. Коментар до мультисмедійної презентації 1 «Права людини» (друга частина).

2. Відтворити структурно-логічну схему «Покоління прав людини» (порядок виконання завдання конкретизує викладач).

Література:

Нормативно-правова:

1. Загальна декларація прав людини.

2. Біль про права людини.

Навчально-наукова:

1. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери/ За заг. Ред. Проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, симферополь: Універсум, 2012. – 536 с. – С.292-294.

2. Петрочко Ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. посіб./ Ж.В. Петрочко – К.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.7-10.

3. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 1. Презентація 1.

Інтернет-джерела з прав людини.

Завдання для студентів:

1. За матеріалами лекції 1 та презентації, рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх.

Практичне заняття 2. Нормативні основи захисту прав людини

Обговорення теоретичних питань :

1. Історичний розвиток поглядів на права людини. Його визначні віхи..

2. Загальна Декларація прав людини як Всесвітня конституція. Сутність документу та історія його прийняття.

3. Міжнародний Біль про права людини, його складові.

4. Людська гідність як центральне поняття прав людини.

5. Властивості прав людини.

Виконання практичних завдань.

1. Коментар мультимедійної презентації 1 «Права людини» (перша частина).

2. Укладання структурно-логічної схеми за одним із 5 винесених на обговорення питань (завдання конкретизує викладач).

Література:

Нормативно-правова:

1. Загальна декларація прав людини.

2. Біль про права людини.

Навчально-наукова:

1. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери/ За заг. Ред. Проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, симферополь: Універсум, 2012. – 536 с. – С.270-274.

2. Петрочко Ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. посіб./ Ж.В. Петрочко – К.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.7-10.

3. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 1. Презентація 1.

Інтернет-джерела з прав людини.

Завдання для студентів:

1. За матеріалами лекції та презентації, рекомендованої навчально-наукової літератури підготуватися до обговорення теоретичних питань.

2. Підготувати коментар до мультисмедійної презентації 1 «Права людини» (друга частина).

3. Ознайомитися із запропонованими нормативно-правовими документами, опрацювати їх.

Практичне заняття 3. Особливості сприйняття прав дитини у суспільстві

( 2 год.)

Обговорення теоретичних питань

1. Історичний шлях суспільства від прав людини до прав дитини

2. Формування всесвітнього руху за права дитини. Історія становлення правового статусу дітей.

3. Сутність поняття «права дитини», їх особливість. Призначення прав дитини прав дитини.

4. Сутність Декларації прав дитини (1959 р.) як першого міжнародного документу у сфері захисту дитинства. Його статус і зміст.

5. Основні принципи, структура та зміст Конвенції ООН про права дітей (загальна характеристика документу)

6. Положення Конвенції ООН про права дитини як основа концепції забезпечення пра дитини.

7. Характеристика 5 груп прав дитини (особисті права, політичні права, економічні права, соціальні права, культурні права (на основі Конвенції)).

8. Специфічні права дітей.

Виконання практичних завдань.

1. Виконання тестів.

2. Укладання схеми (таблиці, презентації) «Етапи становлення правовго статусу дитини».

Література:

Нормативно-правова:

1. Декларація прав дитини.

2. Конвенція про права дитини

Навчально-наукова:

3. Енциклопедія для фахівців соціальної сфери/ За заг. Ред. Проф. І.Д. Звєрєвої. – Київ, симферополь: Універсум, 2012. – 536 с. – с.290-291, 297-299.

4. Петрочко ж.В. Основи соціально-правового захисту особистості: навч. Посіб./ ж.В. Петрочко – к.:Київський університет імені Бориса Грінченка, 2009. – 320 с. – с.19-21.

5. Права дитини: Посібник для журналістів. – Київ, 2002. – С.8-22.

6. Савельєва Н.М. Основи соціально-правового захисту особистості: навчальний посібник(електронний формат) / Н.М. Савельєва – Полтава:ПНПУ, 2012. – Лекція 2.

Інтернет-джерела з прав дитини.

• www.unicef.org}protection/index.рtmi (Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ))

• www.crin.org Сайт інформаційної мережі з прав дитини

• www.europeanchildrensnetwork.org Євронет, Європейська дитяча мережа

• www.efcw.org Європейський форум за дитячий добробут

• www.hri.cf/children/ThematicIndex.shtml Інтернет з прав людини.

Завдання для студентів: