Итоговый урок (1 класс)

Цели и задачи: обобщение знаний о музыкальном театре.

1.Организация учащихся на уроке.

Заключительный урок можно провести на основе игры «Музыкальный магазин» (предложена Надолинской Т.В.).

Цель: обобщение музыкальных знаний, развитие исполнительских умений и навыков учащихся.

Музыкальный репертуар: произведения по программе 3 четверти (по выбору учителя).

Методика: это заключительный урок четверти. Учитель распределяет роли «продавца» музыкального магазина, «покупателей», «озвучивающих» пластинки.

Подготовка к уроку идет в течение четверти. Учитель заранее знакомит ребят со сценарием урока, разучивает репертуар, распределяет роли между участниками. В качестве домашнего задания школьники рисуют иллюстрации (можно предложить сделать книги) о композиторах или любимых произведениях. Кроме того, нужно предварительно прорепетировать диалоги между «продавцом» и «покупателями», которые придумывают сами ребята.

2.Примерный сценарий заключительного урока.

1. Начала урока: приход «продавца» в музыкальный магазин и подготовка его к приему посетителей – (он расставляет на витрине книги о музыке, музыкальные пластинки, портреты композиторов, различные музыкальные инструменты).

2. Открытие магазина и приход «покупателей».

3. «Музыкальная встреча» между «продавцом» и «покупателями».

4. Продажа книг о музыке, пластинок и музыкальных инструментов в музыкальном магазине.

Для покупки «товара» в этом магазине не нужно денег: в обмен можно спеть песню, сыграть на инструменте или рассказать о жизни композитора. Например, «продавец» предлагает «покупателю» купить музыкальный инструмент (бубен, треугольник, барабан или румбу). Он играет ритмический рисунок, который «покупатель» инструмента должен повторить. Если ритм повторен верно – инструмент «продан».

В магазине много музыкальных пластинок, лежащих на витрине. Если «покупатель» хочет приобрести ту или иную пластинку, он должен назвать произведение и композитора, написавшего его (слушание произведений по желанию учащихся). Музыкальные пластинки «озвучивают» исполнители, выбранные заранее.

Некоторые «покупатели» заинтересуются книгами о музыке. Для приобретения той или иной книги нужно знать о жизни и творчестве композитора как можно больше – тогда книга будет «продана».

5. Закрытие магазина. «Продавец» подводит итоги «рабочего дня», а учитель оценивает учащихся и выставляет отметки за четверть.

Анализ урока: данный урок является импровизированным учебным занятием и имеет нетрадиционную (неустановленную) структуру. Это заключительный урок четверти, на нем обобщаются и закрепляются знания, умения и навыки учащихся, которыми они овладели на протяжении всей четверти. Данный урок относиться к такому виду урока как урок-игра. Учебная цель ставится как игровая задача. На уроке создается неформальная обстановка. В уроке происходит распределение ролей на покупателей, продавцов, исполнителей. урок подчиняется правилам игры, в ходе урока каждый ученик принимает активное участие. У учащихся присутствует увлеченность и интерес к содержанию.

Такой урок позволяет разнообразить виды работ, найти каждому ученику занятие по душе + материал таких уроков расширяет кругозор учащихся. Урок – игра требует большой предварительной подготовки, специального подбора материала, логической увязки каждого упражнения с идеей урока. Подготовка данного урока идет в течение четверти.

Цель не соответствует.