
- •Тема 6. Трансформатори
- •6.1. Лабораторна робота №6
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 7. Електричні машини змінного струму
- •7.1. Лабораторна робота № 7
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.1. Лабораторна робота №8
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.2. Лабораторна робота № 9
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 9. Електропривод та електропостачання
- •9.1. Лабораторна робота № 10
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.1. Лабораторна робота № 11
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.2. Лабораторна робота № 12
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 11. Напівпровідникові прилади
- •11.1. Лабораторна робота № 13
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 12. Вторинні джерела електроенергії
- •12.1. Лабораторна робота № 14
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 13. Електронні підсилювачі
- •13.1. Лабораторна робота № 15
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.1. Лабораторна робота № 16
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.2. Лабораторна робота № 17
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
3. Порядок виконання роботи:
1. Ознайомитися з приладами і деталями, необхідними для виконання роботи, та записати їхні дані у таблицю 17.1.
Таблиця 17.1 - Прилади і деталі
№ п/п |
Прилад |
Система |
Клас точності |
Ціна поділки |
Межа виміру |
1 |
Стенд «дослідження логічних елементів та імпульсних схем ЭС 21 |
|
|
|
|
2 |
Двопроменевий осцилограф С1-17 |
|
|
|
|
3 |
Плата 3, RS – тригер |
|
|
|
|
4 |
Плата 4, JK та Д – тригер |
|
|
|
|
2
.
Скласти схему досліду. Перед тим, як
ввімкнути напругу, запросити викладача
для перевірки схеми.
Рис.2 Схема для дослідів. Плата 3 RS- тригер
Рис.3 Схема для дослідів. Плата 4 JK та D - тригер
Вимоги щодо техніки безпеки:
- ввімкнення стенду до осцилографу після підключення здійснюється у присутності викладача.
- якщо за умовою роботи необхідно змінювати схему з’єднань, то це потрібно виконати при знятій напрузі, а перед ввімкненням знову показати її для перевірки викладачеві.
- під час роботи зі стендом і осцилографом забороняється торкатися до струмопровідних частин.
3. Дослідження RS тригера, виконаних на логічних елементах І-НІ :
3.1. Встановити накладну плату 3 на лицеву панель та закріпити її двома гвинтами. При цьому буде горіти лампа 3 індикації.
3.2. Перемикач «тригери» встановити у положення 3.
3.3. Подайте за допомогою з’єднувальних дротів сигнал з гнізд «рівень логічних» на гнізда «вхід 2» та «вхід 4».
3.4. Подайте за допомогою з’єднувальних дротів сигнал з гнізд «2 вихід» на гнізда «U вих.»
3.5.Тумблером
«рівень логічний» задайте різні значення
вхідних сигналів. Примітка: Комбінація
вхідних
сигналів
є
забороненою,
тому
що
RS триггер буде у невизначеному стані.
3.6. Побудувати графік часових залежностей та таблицю значень вхідних і вихідних сигналів.
Змінити накладну плату 3.
4. Дослідження JK та D тригерів на інтегральних мікросхемах:
4.1 Встановити накладну плату 4 на лицеву панель та закріпити її двома гвинтами. При цьому буде горіти лампа 4 індикації.
4.2. Перемикач «тригери» встановити у положення 4.
4.3. Подайте за допомогою з’єднувальних дротів сигнал у вигляді послідовності прямокутних імпульсів з одного з гнізд «генератор імпульсів» (наприклад 100 Гц) на гніздо «вхід 3».
4.4. Досліджуйте JK тригер типу К155ТВ1.
4.5. Для контролю вихідної напруги до гнізд «вихід 1» та «вихід 2» підключити входи 1,2 електронного осцилографа.
4.6. Осцилограми замалювати.
4.7. Такі ж дослідження (пункт 3.3; 3.4; 3.6) виконати для тригеру D.
4.8. Для контролю вихідної напруги до гнізд «вихід 3» та «вихід 4» підключити входи 1,2 електронного осцилографа.
Графік часових залежностей та таблиця значень вхідних і вихідних сигналів RS, JK та D тригерів
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|