
- •Тема 6. Трансформатори
- •6.1. Лабораторна робота №6
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 7. Електричні машини змінного струму
- •7.1. Лабораторна робота № 7
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.1. Лабораторна робота №8
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.2. Лабораторна робота № 9
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 9. Електропривод та електропостачання
- •9.1. Лабораторна робота № 10
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.1. Лабораторна робота № 11
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.2. Лабораторна робота № 12
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 11. Напівпровідникові прилади
- •11.1. Лабораторна робота № 13
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 12. Вторинні джерела електроенергії
- •12.1. Лабораторна робота № 14
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 13. Електронні підсилювачі
- •13.1. Лабораторна робота № 15
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.1. Лабораторна робота № 16
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.2. Лабораторна робота № 17
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
4. Охорона праці.
При виконанні лабораторної роботи забороняється: самовільно запускати стенди; підключати стенди та прилади до електричної мережі; усувати пошкодження стендів або приладів; переміщатися по лабораторії.
5. Контрольні завдання і запитання:
1. З якою метою застосовують мультивібратори?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. За допомогою яких елементів виконується регулювання частоти мультивібратора?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Чому при зменшенні ємності конденсатора зворотного зв’язку частота мультивібратора збільшується?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИСНОВОК:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перевірив викладач:
ОЦІНКА:_______________ДАТА__________
ДАТА__________
Тема 14. Генератори електричних сигналів
14.2. Лабораторна робота № 17
Дослідження RS, JK та D тригерів, виконаних на логічних елементах І-НІ та інтегральних мікросхемах
1. Мета роботи:
1. Визначити рівні напруги «логічний нуль», «логічна одиниця»
2. Здійснити спостереження за роботою тригерів на осцилографі.
2. Теоретичні відомості:
Інтегральні тригери звичайно реалізуються на логічних елементах І-НІ, АБО-НІ. Кожен з цих елементів характеризується деяким логічним рівнем (логічним 0 або 1), дія якого на одному зі входів повністю визначає логічний рівень на виході (див. таблиці істинності означених елементів). За цим логічний рівень на виході елемента не змінюється, які б комбінації логічних рівнів не подавалися на інші входи цього елемента. Такими логічними рівнями для елементів І-НІ є рівень логічного 0, а для АБО-НІ - рівень логічної 1.
Тригер – цифровий автомат, який має два стійких стани 0 або 1 і призначений для зберігання одного біту даних. Стан тригера визначається сигналами на його входах. Під впливом вхідного сигналу тригер стрибкоподібно переходить з одного стійкого стану в інший. Тригери мають два виходи: прямий Q і інвертований -Q. Стан тригера визначається по прямому виходу.
За логічним функціонуванням розрізняють типи тригерів: RS, D, T, JK. За способом запису інформації розрізняють асинхронні і синхронні тригери. Синхронні тригери мають спеціальний вхід синхронізації (тактовий) – С (від слова Clok). За способом сприйняття тактових сигналів тригери діляться на статичні (керовані рівнем 0 або 1) і динамічні (керовані фронтом наростання або фронтом спаду).
RS-тригери.
Асинхронний RS – тригер з прямими входами. Вхід R – це вхід скидання тригера в 0 (Reset – скидання). Вхід – S – це вхід встановлення тригера в 1 (Set – встановлення).
Асинхронним – називається такий тригер, який змінює свій стан в момент подання вхідного сигналу на входи R і S (рис. 1). Асинхронний RS-тригер на елементах І-НІ, керується сигналами лог.0, тому що для елемента І-НІ активним є рівні логічного нуля. На рис. 1 зображено логічну структуру, УГП і таблицю переходів асинхронного RS-тригера на елементах І-НІ .
Т
е,
що RS-тригер на елементах I-HI керується
сигналами лог.0 на УГП, зображено
інверсними входами S i R. Логічний вираз
функції переходів для цього тригера,
отриманий мінімізацією функції,
представленої таблицею переходів, має
вигляд
.
Синхронний RS-тригер.
Тригер називається синхронним, якщо в нього крім інформаційних входів S і R, є тактовий Рис.1 Асинхронний тригер вхід С.
Універсальний JK –тригер.
Несинхронний JK – тригер має два входи J и K, основний та інверсний входи. Вхід J- аналогічний входу S RS – тригера. За цим входом тригер встановлюється в стан «1». За входом K тригер збивається у «0», як і RS – тригер за входом R. Різниця від RS – тригера складається у тому, що цей тригер не має заборонених комбінацій сигналів на входах, а при подачі керуючих сигналів одночасно на два входи тригер переключається у протилежний стан. Синхронний JK – тригер має ще один вхід С – вхід синхронізації і перемикається тільки при подачі імпульсу на цей вхід.