
- •Тема 6. Трансформатори
- •6.1. Лабораторна робота №6
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 7. Електричні машини змінного струму
- •7.1. Лабораторна робота № 7
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.1. Лабораторна робота №8
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 8. Електричні машини постійного струму
- •8.2. Лабораторна робота № 9
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 9. Електропривод та електропостачання
- •9.1. Лабораторна робота № 10
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.1. Лабораторна робота № 11
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 10. Електровакуумні та газорозрядні прилади
- •10.2. Лабораторна робота № 12
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 11. Напівпровідникові прилади
- •11.1. Лабораторна робота № 13
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 12. Вторинні джерела електроенергії
- •12.1. Лабораторна робота № 14
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 13. Електронні підсилювачі
- •13.1. Лабораторна робота № 15
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.1. Лабораторна робота № 16
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
- •Тема 14. Генератори електричних сигналів
- •14.2. Лабораторна робота № 17
- •1. Мета роботи:
- •2. Теоретичні відомості:
- •3. Порядок виконання роботи:
- •4. Охорона праці.
- •5. Контрольні завдання і запитання:
3. Порядок виконання роботи:
1. Ознайомитися з приладами і деталями, необхідними для виконання роботи, та записати їхні дані у таблицю 14.1.
Таблиця 14.1 - Прилади і деталі
№ п/п |
Прилад |
Система |
Клас точності |
Ціна поділки |
Межа виміру |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
2. Скласти схему досліду. Перед тим, як ввімкнути напругу, запросити викладача для перевірки схеми та ознайомитись з роботою осцилографа.
Робота з осцилографом:
Осцилограф живиться від мережі змінного струму 220В. Вмикач мережі знаходиться на задній стінці в центрі. Під час увімкнення напруги загорається контрольна лампочка на лицевій частині приладу (в лівому нижньому кутку). Ручки управління приладом знаходяться на правій стінці приладу. Після прогріву ламп (протягом 3-5 хв.) на екрані кінескопу з'являється світла горизонтальна лінія. Ручками «фокусування» та «яскравість» обирають бажану яскравість і фокусування променя, після чого прилад готовий до роботи.
Напруга, яка досліджується, підводиться до затискачів «вхід/земля». Вхідне гніздо знаходиться на лицевій стороні справа, а клема «земля» - на задній стінці.
Стійкість зображення досягається ручкою «частота розгортай». Ручка «Посилення по у» дає можливість регулювати вертикальний розмір зображення, а ручка «розмір по горизонталі» - горизонтальний розмір.
Схема досліду:
|
3. Зібрати схему однопівперіодного випрямляча. Перед ввімкненням запросити викладача для перевірки схеми.
4. Ввімкнути живлення осцилографа і після прогріву приєднати його клеми «вхід/земля» до точок А, Б.
5. Встановити стійкість зображення ручкою «частота розгортай». Відрегулювати ручкою «посилення по у» вертикальний розмір зображення.
6. Замалювати на кальку з екрану криву підведеної до випрямляча напруги.
7. Підключити осцилограф до точок В,Г та замалювати криву випрямленої напруги.
8. Підключити електронний осцилограф до точок В, Г схеми та замалювати криву випрямленої напруги на приймачі при замкненому та розімкненому однополюсному рубильнику.
9. Зібрати схеми двохпівперіодного випрямлення: випрямляча з середньою точкою вторинної обмотки трансформатора і мостового випрямляча та повторити виміри.
4. Охорона праці.
При виконанні лабораторної роботи забороняється: самовільно запускати стенди; підключати стенди та прилади до електричної мережі; усувати пошкодження стендів або приладів; переміщатися по лабораторії.
Осцилограми
Однопівперіодна схема випрямлення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Двохпівперіодна схема випрямлення з виводом середньої точки трансформатора
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Двохпівперіодна мостова схема випрямлення
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|