Список рекомендуемой литературы по теме Основная:

Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2009. – С.68-97. *

Дополнительная:

Алексеева Л.В. Правовое самоуправление личности / Л.В.Алексеева // Юридическая психология. - 2011. - N 1.

Посельская Л.Н. Правовой и психологический критерии мотивации преступной деятельности личности / Л.Н.Посельская // Юридическая психология. – 2010. -N 4.

Михайлова М.М. Представления заключенных и законопослушных граждан о справедливости и вера в справедливый мир - сравнительный анализ / М.М.Михайлова // Юридическая психология. – 2010. - N 3.

Практическое занятие № 3 Тема: Правовая психология

Интерактивное занятие в форме конференции (результаты работы студенческих исследовательских групп)

Подготовительный этап: студенты на практическом занятии №2 ознакомились с планом проведения научного исследования, разделились на три группы по 7-8 человек, разработали опросник для проведения анкетирования и беседы, распределили поручения в соответствии с предложенным заданием. В течение полутора – двух недель провели исследование и обработали полученный материал. Результат исследования оформили в виде отчета, состоящего из следующих элементов:

• актуальность проблемы (со ссылками на научные публикации);

• гипотеза;

• цели и задачи исследования;

• примененные методики;

• результаты наблюдений, опросов, анкетирования (анкеты с ответами в количестве не менее 30 шт.) с комментариями;

• выводы (подтвердилась или не подтвердилась первоначальная гипотеза).

Основной этап: Представители каждой научно-исследовательской группы представляют свой отчет, результаты которого обсуждаются в формате конференции.

Подведение итогов: В конце занятия преподаватель подводит итоги работы каждой группы, обращая внимание на положительные и отрицательные стороны. Оценивается работа всей малой группы по результатам выступления на конференции и представленного письменного отчета.

Список рекомендуемой литературы по теме Основная:

Романов В.В. Юридическая психология: учебник / В.В. Романов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2009. – С.68-97. *

Дополнительная:

Алексеева Л.В. Правовое самоуправление личности / Л.В.Алексеева // Юридическая психология. - 2011. - N 1.

Посельская Л.Н. Правовой и психологический критерии мотивации преступной деятельности личности / Л.Н.Посельская // Юридическая психология. – 2010. -N 4.

Михайлова М.М. Представления заключенных и законопослушных граждан о справедливости и вера в справедливый мир - сравнительный анализ / М.М.Михайлова // Юридическая психология. – 2010. - N 3.

Практическое занятие № 4 Тема: Психология профессиональной деятельности юриста

Интерактивное занятие в форме учебной дискуссии «Профессиограмма юридических специальностей»

Подготовительный этап: студенты заблаговременно получают задание подготовить реферат по теме «Моя будущая профессия». Объем реферата – 2-3 страницы.

Структура реферата.

1) Общие сведения о профессии:

история возникновения, назначение в судебной системе (системе ПОО или др.), связи с другими профессиями и специальностями, возможность освоения смежных профессий и специальностей, значение профессиональной квалификации, требования к соискателям, претендующим на должность, востребованность на рынке труда, престижность.

2) Описание процесса труда:

содержание трудового процесса, результаты труда, технические средства, применяемые в процессе труда, условия трудовой деятельности (наличие рабочего места, его комфортность), творческий характер, однообразие выполняемых операций и др.

3) Человек в процессе труда:

психологические, физиологические, моральные и др. особенности личности, способности и наклонности, необходимые в данной профессии,

4) Социально-экономические особенности профессии:

условия труда (продолжительность рабочего дня, его нормированность, охрана труда, продолжительность отпуска и др. существенные условия трудового договора), размер заработной платы, система поощрений, социальный пакет, перспективы профессионального (карьерного) роста, возможность повышения квалификации.

Основной этап: студенты выступают со своими рефератами, обсуждая все стороны своей будущей профессиональной деятельности.

Подведение итогов: преподаватель обобщает результаты обсуждения, оценивает выступления и выполненный реферат.