- •Внешние и внутренние факторы развития личности.
- •Понятие интроверсии и экстраверсии.
- •Изменение предмета психологии в процессе ее становления как науки.
- •Понятие внимания. Виды внимания и его качества.
- •Операции мышления и форма мышления.
- •Основные формы
- •Классификация способностей человека.
- •Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •Аспекты существования человека: индивид, индивидуальность, личность.
- •Понятие о памяти. Виды памяти
- •Одаренность, талант, гениальность как уровни развития способностей.
- •Внимание. Свойства. Виды.
- •2.Характер как важнейший адаптивный элемент.
- •Понятие о восприятии. Классификация восприятий. Свойства восприятия.
- •Особенности самоактуализирующейся личности.
- •Понятие об ощущении. Виды ощущений.
- •Защитные механизмы и их общие свойства
- •1.Структура психологии как науки.
- •2.Самосознание, его структура. Самооценка, виды самооценки.
- •Основные функции психики.
- •2. Структура личности.
- •1 Предмет психологии, ее задачи и методы
- •2 Учение о проприативных функциях г. Олпорта.
- •1 Идеи гуманистической психологии и их практическое значение в процессе развития личности
- •2 Структура направленности личности
- •Основные идеи бихевиоризма и его вклад в развитие психологии.
- •2.Критерии творческого типа личности.
- •Основные отрасли психологических знаний.
- •2.Рефлексия как механизм самопознания личности.
- •Связь психологии с другими науками.
- •Понятие воображения. Виды и функции воображения.
- •Основные этапы понимания предмета психологии.
- •Идентификация как механизм самопознания личности.
- •3. Задача. Укажите, какие из нижеперечисленных свойств предполагают позитивную самооценку, а какие – негативную самооценку:
- •1.Психоанализ з.Фрейда в истории психологии.
- •2.Факторы, способствующие успешной социализации.
- •Распад психологии на различные школы в 20 веке (гештальт-психология, бихевиоризм, психоанализ) является проявлением кризиса в психологии или наращивания ее эвристического потенциала?
- •Понятие социализации.
- •Основные формы проявления психики.
- •2. Понятие мотивации.
- •Особенности психического отражения
- •Влияние темперамента личности на ход процесса ее адаптации.
2 Структура направленности личности
Направленность личности – это система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека.
Структура в общем поминании – это совокупность устойчивых связей между множеством компонентов объекта, обеспечивающих его целостность и тождество самому себе. Когда рассматривается структура личности, то возникает множество вопросов: что относить к компонентам личности, какие связи между выделенными компонентами являются системообразующими.
Это приводит к тому, что практически каждый специалист, изучающий личность, создает собственную структуру личности. Среди большого количества структур личности, предложенных отечественными психологами, наиболее общепринятой является структура К.К. Платонова. Он выделял в структуре личности четыре основных компонента: направленность, опыт, психические процессы и биопсихические свойства.
Направленность, согласно К.К. Платонову, непосредственно связана с убеждениями, мировоззрением, идеалами, склонностями, интересами, желаниями и влечениями личности, причем все эти компоненты социально обусловлены.
Опыт личности непосредственно проявляется в привычках, умениях, навыках, знаниях. Эти структурные составляющие личности также являются преимущественно социально обусловленными, хотя роль биологических факторов, особенно врожденных склонностей, здесь уже более значима, чем в отношении направленности.
Психические процессы, такие как ощущения, восприятия, память, мышление, воображение, а также воля и чувства, несмотря на существенные индивидуальные особенности, представляют собой системообразующие компоненты личности. В личности человека эти процессы, в отличие от животных, несут преимущественно социальный характер.
Биопсихические свойства проявляются в темпераменте, половых и возрастных особенностях, во врожденных патологических отклонениях в развитии организма. Эти компоненты личности обусловлены наследственностью и социального начала практически не несут.
3 Задача. Вы – сотрудник одного из подразделений крупной организации. Среди Ваших коллег есть люди, у которых наблюдается высокая выраженность шизоидного типа акцентуации характера.
Опишите особенности своего поведения с этим типом. Основная задача, которая при этом стоит перед Вами – это установление и поддержание доброжелательных и устойчивых отношений с коллегами.
(Бихевиаризм. Наука о поведении.)
Билет № 8
Основные идеи бихевиоризма и его вклад в развитие психологии.
Объективно изучать, регистрировать можно только реакции человека, внешние действия человека и те стимулы, ситуации, которые эти реакции обуславливают.