Используемые технологии преподавания

• работа в малых группах (команде);

• технология развития критического мышления (техники: «Дерево решений»);

• методика «Займи позицию» («Да» - «нет» → аргументы);

• информационно-коммуникационные технологии.

Вопросы и задания для обсуждения

1. Как учитель организовал на уроке подготовку к выполнению трудового задания? Как по-другому можно было организовать подготовку учеников к выполнению практической работы? Приведите примеры. Какой вариант более подходящий?

2. Что больше всего вам понравилось на уроке? В чем вы видите трудности?

Литература

1. Геронимус Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009

2. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования. – М.,1999

3. Конышева Н.М. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2001

4. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007

5. Примерные программы по учебным предметам. Начальные классы. В 2 ч. Ч.1 – 3-е изд. – М.– Просвещение, 2010. –317с. (Стандарты второго поколения)

6. Старикова В.В. Уроки технологии 1-4 классы с применением информационных технологий.– М., Глобус, 2009

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/

2. Федеральный государственный стандарт. Начальная школа: http://standart.edu.ru

3. Сайт журнала «Начальная школа»: n-shkola.ru

4. Сайт журнала «Начальная школа до и после»: www.school_2100.ru

5. Сайт газеты «1сентября»: http://rus./september.ru/

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/

Занятие 7. Ролевая игра «Мой первый урок технологии». Проведение самоанализа урока (работа в малых группах).

Цели практического занятия:

1. Формирование у студентов профессиональных знаний и умений по курсу «Методика преподавания технологии в начальной школе» для последующего обучения младших школьников.

2. Формирование умения составлять конспект современного урока технологии.

План проведения занятия

1. Перечислить этапы подготовки учителя к уроку технологии.

2. Назвать типы уроков технологии и возможную структуру каждого.

3. Представление (разыгрывание) фрагментов уроков технологии разных типов перед сокурсниками (работа в группах). Анализ подготовленных уроков.

Используемые технологии преподавания

• работа в малых группах (команде);

• методика «Мозговой штурм»;

• методика «Займи позицию» («Да» - «нет» → аргументы);

• информационно-коммуникационные технологии.

Вопросы и задания для обсуждения

1. Какое значение может иметь чтение художественной литературы, посещение музеев, выставок, театров, музыкальное образование учителя при подготовке учителя к уроку технологии?

2. Какова позиция учителя во время практической работы детей на уроке?

3. Какие оригинальные формы организации этапа подведения итогов урока вы можете предложить. Обоснуйте их смысл.

Литература

1. Геронимус Т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009

2. Конышева Н.М. Методика трудового обучения младших школьников. Основы дизайнобразования. – М.,1999

3. Конышева Н.М. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2001

4. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007

5. Примерные программы по учебным предметам. Начальные классы. В 2 ч. Ч.1 – 3-е изд. – М.– Просвещение, 2010. –317с. (Стандарты второго поколения)

6. Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М., Просвещение, 1988

7. Старикова В.В. Уроки технологии 1-4 классы с применением информационных технологий.– М., Глобус, 2009

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/

2. Федеральный государственный стандарт. Начальная школа: http://standart.edu.ru

3. Сайт журнала «Начальная школа»: n-shkola.ru

4. Сайт журнала «Начальная школа до и после»: www.school_2100.ru

5. Сайт газеты «1сентября»: http://rus./september.ru/

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/

Занятие 8. Роль предметно-практической деятельности в развитии учащихся. Использование дидактических игр на уроках технологии как средство развития познавательной активности младших школьников (работа в малых группах).