Используемые технологии преподавания

• работа в малых группах (команде);

• технология развития критического мышления (техники: «Дерево решений»);

• методика «Займи позицию» («Да» - «нет» → аргументы);

• информационно-коммуникационные технологии.

Вопросы и задания для обсуждения

1. Дайте определение понятиям: прядение, ткачество, волокнистые материалы, ткань, пряжа, аппликация, вышивка, плетение, вязание.

2. Отметьте в учебниках уроки, на которых школьники осваивают приемы работы с тканью. Выпишите, какие именно операции предполагается изучать в каждом классе. Объясните их общеобразовательный смысл.

Литература

1. Геронимус т.М. Методика преподавания технологии с практикумом. – м.: аст-пресс книга, 2009

3. Конышева Н.М. Методические рекомендации к учебникам по трудовому обучению для начальной школы «Художественно-конструкторская деятельность (Основы дизайнобразования). – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2001

4. Конышева Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007

5. Конышева Н.М. Технология. Программы. 1-4 классы, 2011

6. Примерные программы по учебным предметам. Начальные классы. В 2 ч. Ч.1 – 3-е изд. – М.– Просвещение, 2010. –317с. (Стандарты второго поколения)

7. Рожнев Я.А. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских. – М.: Просвещение, 1988

8. Старикова В.В. Уроки технологии 1-4 классы с применением информационных технологий.– М.: Глобус, 2009

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Государственные образовательные стандарты профессионального образования: http://www.edu.ru/

2. Федеральный государственный стандарт. Начальная школа: http://standart.edu.ru

3. Сайт журнала «Начальная школа»: n-shkola.ru

4. Сайт журнала «Начальная школа до и после»: www.school_2100.ru

5. Сайт газеты «1сентября»: http://rus./september.ru/

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: http://festival.1september.ru/

Занятие 3. Методика обучения младших школьников приемам художественной обработки различных материалов. Методика внеурочной работы по трудовому обучению и воспитанию.

Цели практического занятия:

1. Освоить содержание основных понятий методики обучения младших школьников художественной обработке разных видов материалов.

2. Ознакомление с содержанием учебников по разным УМК по данному разделу (виды тем, заданий, ассортимент изделий).

3. Формирование у студентов профессиональных знаний по данной теме для последующего обучения младших школьников.

4. Ознакомление с методикой организации и проведения внеурочной работы по технологии.

План проведения занятия

1. Провести сравнительный анализ учебников по теме (виды материалов и инструментов, приемы работы, терминология).

2. Рассмотреть методику ознакомления с видами, свойствами и способами ручной обработки пластмасс, металлов, бросового материала).

3. Рассмотреть методику обучения младших школьников художественным способам обработки материалов и выполнению изделий (чеканка, конструирование, аппликация, коллаж и др.).

4. Перечислить виды внеурочной и внеклассной работы с детьми по технологии.

5. Методика организация кружковой работы.

6. Разработать конспект внеклассного занятия по технологии с элементами драматизации. Защитить свою работу.