- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: ознакомить студентов с задачами предмета пропедевтики внутренних болезней, схемой ведения истории болезни, научить алгоритму расспроса больного, обучить методике общего осмотра.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: обучить методике общего осмотра.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения аускультации легких, распознаванию основных и побочных дыхательных шумов, проведению бронхофонии, оценке полученных данных.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения расспроса больных с патологией сердечно – сосудистой системы (жалобы основные и дополнительные, анамнез), проводить осмотр больных.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: ознакомить с правилами перкуссии, обучить методике проведения перкуссии сердца, научить определять границы относительной и абсолютной сердечной тупости.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения аускультации сердца, распознаванию основных и дополнительных тонов.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения аускультации сердца, распознаванию шумов сердца.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом и клиническими проявлениями сердечной недостаточности ( острой и хронической).
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения расспроса и осмотра больных с патологией органов пищеварения. Жалобы(основные и дополнительные, анамнез). Осмотр больных.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения аускультации и поверхностной и глубокой пальпации живота по в.П. Образцову и н.Д.Стражеско.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методам обследования больных с заболеваниями печени и желчевыводящих путей и селезенки и выявлению основных симптомов заболевания.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения расспроса , осмотра, пальпации, перкуссии больных с патологией почек и мочевыводящих путей.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2.План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •1. Цель занятия: научить методике проведения расспроса , осмотра, пальпации, перкуссии больных с заболеваниями системы крови.
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •3. Основное содержание темы: Анемии. Острые и хронические лейкозы. Геморрагический синдром.
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •1. Цель занятия:
- •2. План занятия:
- •4. Перечень учебных средств
- •5. Литература основная:
- •6. Литература дополнительная:
- •Вид обучения дневное
- •Дата утверждения на методическом объединении кафедры
- •Тема: Методы исследования органов пищеварения. Симптоматология заболеваний органов пищеварения (проверка практических навыков и теоретических знаний).
- •План занятия:
- •3. Перечень учебных средств
- •4. Литература основная:
- •5. Литература дополнительная:
2. План занятия:
1. Тема занятия.
2. Опрос (устный, письменный).
3. Разбор темы.
4. Курация больных.
5. Клинический разбор курируемых больных.
6. Решение ситуационных задач.
7. Подведение итогов занятия.
8. Задание на дом.
3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ: Ревматизм, общие представления об этиологии патогенезе и клинике. Врожденные и приобретенные пороки сердца: нарушения гемодинамики, клинические признаки, методы исследования, основные принципы лечения.
Студент должен знать: анатомию, физиологию органов кровообращения.
Студент должен уметь: различать клинические проявления изменений системной гемодинамики, провести аускультацию сердца, дифференцировать звуковые феномены.
4. Перечень учебных средств
(КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ТЕСТЫ, ЗАДАЧИ)
5. Литература основная:
1. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней: Учебник. 5 – е изд., перераб. И доп. – М.: Медицина, 2003.
2. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: практикум.- Спб.: Изд –во «Питер», 2004.
3. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник.- М.: изд-во «Гоэтар», 2005.
6. Литература дополнительная:
1. Гребенев А.Л. Непосредственное исследование больного.- М., 1999.
2. Матвейков Г.П., Артишевская Н.И., Гиткина Л.С. Практические навыки терапевта. Практич. пособие для мед. институтов.- Минск изд-во «Выш. Шк.» 2001.
3. Струтынский А.В., Баранов А.П., Ройтберг Г.Е., Гапоненков Ю.П. Основы семиотики заболеваний внутренних органов.- М., 2003.
4.Шелагуров А.А. Пропедевтика внутренних болезней.- М., Медицина,1975.
5. Василенко В.Х.Пропедевтика внутренних болезней. – М., 1989.
6. Маев И.В. Методы исследования больных. Методические указания. М., 2003.
БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ТЕРАПИИ №
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
Вид обучения дневное
Специальность лечебное дело
Рубрика (код) учебного занятия по рабочей программе
Название темы: Недостаточность кровообращения: острая и хроническая.
Вид занятия практическое занятие
Продолжительность занятия 4 часа (акад.)
Дата составления методической разработки
Дата утверждения на методическом объединении кафедры
Подпись заведующего кафедрой Занданов А.О.
Дата согласования с учебно-методической комиссией факультета
Подпись Елаева Э.Б.
Протокол №
ТЕМА: Недостаточность кровообращения: острая и хроническая.
1. Цель занятия: Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом и клиническими проявлениями сердечной недостаточности ( острой и хронической).
Основные принципы лечения.
2. План занятия:
1. Тема занятия.
2. Опрос (устный, письменный).
3. Разбор темы.
4. Курация больных.
5. Клинический разбор курируемых больных.
6. Решение ситуационных задач.
7. Подведение итогов занятия.
8. Задание на дом.
3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ: Синдром сердечной недостаточности ( лево- и правожелудочковой). Сердечная астма, отек легких. Стадии хронической сердечной недостаточности. Синдромы острой сосудистой недостаточности (обморок, коллапс, шок).
Студент должен знать: анатомию, физиологию органов кровообращения
Студент должен уметь: различать клинические проявления сердечной недостаточности, провести аускультацию сердца, дифференцировать звуковые феномены.