2.3. Содержание семинарских занятий по дисциплине «медицинской экологии»

№№ п.п.

Ссылки

компетенции и уровни усвоения

Часы

Тема, содержание семинарского занятия (примерный план)

Деятельность студента

Форма контроля уровня обученности

1

2

3

4

5

6

ОК-1, ПК-2 Зн.25.2., Зн.25.3

3

Семинар 1.

Экологическая ситуация в России и в Новосибирской области

1. Основные экологические проблемы.

2. Состояние атмосферного воздуха. Кислотные осадки. Сокращение озонового слоя Земли.

3. Состояние водных ресурсов.

4. Состояние почвы. Опустынивание в южных регионах.

5. Деградация земель, загрязнение поверхности и обезображивание природных ландшафтов.

6. Растительный и животный мир. Сокращение площади лесов.

7. Сокращение биологического разнообразия, исчезновение видов растений и животных.

8. Использование недр и минеральных ресурсов. Сокращение имеющихся запасов полезных ископаемых. Энергосырьевая проблема.

- Формулирует современное состояние глобальных экологических проблем;

- Работа с картами и по гос.докладам экологической обстановки с объяснением причины нарушения экологической обстановки; формирует критерии нарушения экологического статуса;

- Получает задание на семинар № 2.

.

- Проверка присутствия с отметкой в журнале успеваемости.

- Групповое обсуждение

- Дискуссия

- Подведение итогов

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Зн.25.4, Зн.25.5, Зн.25.6, Ум.12

3

Семинар 2.

Влияние природных и антропогенных факторов на организм человека

1. Классификация экологических факторов.

2. Природные факторы среды: биологические, химические и физические факторы современной урбанизированной среды.

3. Антропогенные факторы окружающей среды

- Химические антропогенные факторы (промышленные химические факторы, бытовые химические факторы, сельскохозяйственные химические факторы. Влияние на здоровье.

- Физические антропогенные факторы. Влияние на здоровье.

4. 4. Повышение роли городов в развитии общества – урбанизация.

5. 5. Антропогенные изменения городской почвы.

6. 6. Трансформация водной и воздушной среды в городах.

7. Городские отходы.

8. 7. Влияние социальных условий и техногенного загрязнения урбанизированной среды на здоровье человека.

- Отвечают на вопросы плана: формулирует и обосновывает современную классификацию экологических факторов;

обосновывает влияние природных и антропогенных экофакторов на организм человека и влиянию на его здоровье;

- Получают задание на семинар № 3 и тему сообщения.

Собеседование, устный, письменный и тест опрос, дополнение, дискуссия.

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Зн.25.6, Ум.12

3

Семинар 3.

Влияние факторов производственной среды на здоровье человека

1. Факторы, повышающие развитие профессиональных заболеваний (поведенческие; биологические; химические, физические; генетические, экологические, социального характера: питание, водоснабжение, условия быта и отдыха, стрессогенные ситуации).

2. Заболевания, вызванные химическими соединениями и элементами (бериллием, кадмием, фосфором, хромом, марганцем, мышьяком, ртутью, свинцом, фтором, сероуглеродом, углеводородами, бензолом, фармацевтическими веществами и др. Бронхолегочные заболевания, вызванные аэрозолями металлов и их сплавов. Сидероз.

3. Заболевания, вызванные физическими факторами (нарушение слуха, заболевания, вызванные вибрацией, работой в условиях повышенного атмосферного давления, ионизирующего, теплового, ультрафиолетового излучений, солнечные удары, обморожения и др.).

4. Заболевания, вызванные биологическими веществами: инфекционные или паразитарные заболевания, вызванные профессиональной деятельностью, связанной с риском заражения.

Профессиональная астма и аллергии. Профессиональный рак. Асбестоз. Нистагм горнорабочих.

- Отвечает на вопросы плана: формулирует современное определение профессиональной патологии; выделяет ведущие производственные факторы, влияющие на здоровье работников; объясняет этиологию заболевания, исходя из которой формулирует диагноз по классификации и обосновывает его.

- Зачитывает краткое сообщение по выбранному профессиональному заболеванию.

- Заполняет в рабочую тетрадь основные распространённые профессиональные заболевания , а также интересные факты из сообщений.

- Получает задание на семинар № 4 и тему сообщения.

Собеседование, опрос (сообщение, доклад, дополнение, дискуссия).

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Ум.12

3

Семинар 4.

Экологические проблемы питания человека

1. Загрязнения продуктов питания и их включение в пищевые цепи.

2. Классификация «чужеродных» химических веществ (ЧХВ).

3. Спектр возможного воздействия ЧХВ на организм человека.

4. Пищевые добавки и их эколого-гигиеническое регламентирование.

5. Канцерогенные вещества.

6. Микотоксины.

7. Компоненты, попадающие в продукты питания из удобрений.

8. Радиоактивные изотопы в продуктах питания.

9. Источники поступления радионуклидов в пищевую цепь и организм человека.

10. Загрязнение продуктов питания примесями, мигрирующими из оборудования, инвентаря, тары и упаковочных материалов.

11. Лекарственные препараты и другие чужеродные вещества в продуктах животноводства и птицеводства.

- Отвечает на вопросы плана.

- Слушают сообщение по данной теме;

- Просматривает научно-популярный фильм « Канцерогены в продуктах питания»

- Получают задание на семинар № 5.

Собеседование, опрос, сообщение, дополнение, дискуссия.

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.2., Ум.12

1

Семинар 5.

Экология человека в условиях чрезвычайных ситуаций

1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций.

2. Понятие о повреждающих факторах чрезвычайных ситуаций и их классификация.

3. Виды катастроф в соответствии с рекомендациями ВОЗ.

4. Природные катастрофы и стихийные бедствия как источник экологической опасности.

5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера.

6. Международное сотрудничество и организационное обеспечение медицины катастроф.

7. Санитарно-гигиеническое обеспечение населения в условиях чрезвычайных ситуаций.

8. Экологические мероприятия организационного плана.

-Отвечает на вопросы рубежного тестирования;

- Отвечает на вопросы плана;

- Разрабатывает схему экологического мероприятия в условиях ЧС;

- Получает задание на семинар № 6

Собеседование, опрос, дополнение, дискуссия, рубежное тестирование.

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Зн.25.6, Ум.12

3

Семинар 6.

Экологические болезни. Микроэлементозы

1. Взаимосвязь между состоянием окружающей среды и болезнями.

2. Методы оценки элементного статуса человека.

3. Природная очаговость болезней. Индикаторная экологическая патология. Экологически зависимая и экологически обусловленная патология.

4. Микроэлементозы. Гипермикроэлементозы. Гипомикроэлементозы.

5. Экологически обусловленные заболевания, связанные с действием природно-обусловленных причин (эндемичные заболевания).

6. Экологически обусловленные заболевания, связанные с деятельностью человека (техногенные).

7. Социальные болезни (ожирение, венерические, СПИД, туберкулез, гепатиты, гельминтозы, алкоголизм, наркомания, и др.) и их влияние на общество.

- Отвечает на вопросы плана: оценивает взаимосвязь между состоянием окружающей среды и болезнями человека, аргументировано объясняя риск развития различной патологии в очаге экологического напряжения; представляет современные классификации минеральных элементов, содержащихся в организме человека; объясняет взаимодействие минеральных элементов в организме человека; интерпретирует понятие микроэлементозов;

- Предлагается тест на обеспеченность микро-, макроэлементами.

- Получает задание на семинар № 7.

Собеседование, устный, письменный и тест опрос, дополнение, дискуссия.

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Зн.25.6, Ум.12

3

Семинар 7.

Эколого-медицинские аспекты курения табака

1. Исторический аспект феномена курения курения табака.

2. Физико-химические и эколого-гигиенические характеристики табачного дыма.

3. Действие табака на сердечно-сосудистую систему. Курение табака и сосудистая патология.

4. Действие табака на органы дыхания.

5. Действие табака на нервную систему.

6. Действие табака на органы пищеварения.

7. Действие табака на органы чувств и эндокринную систему.

8. Курение табака и злокачественные заболевания.

9. Влияние курения табака на плод.

10. Медико-экологические аспекты причин курения табака.

11. Курение табака как косметическая проблема.

- Отвечает на вопросы плана: просматривает данные статистики по проблеме курения табака в различных странах излагает физико-химическую и эколого-гигеническую характеристику табачного дыма; объясняет этиологию и выделяет ведущие звенья патогенеза заболеваний, обусловленных курением табака; предлагает альтернативные методы борьбы с курением.

- Участвует в деловой игре «Суд над сигаретой»;

- Получают задание на семинар № 8

Собеседование, опрос, дополнение, дискуссия, деловая игра.

Отметка в журнале успеваемости.

ОК-1, ПК-2, ПК-11, ПК-31, Зн.25.1, Ум.12

3

Семинар 8.

Эндоэкология и эндоэкологическая реабилитация

1. Взаимосвязь между загрязнением окружающей среды и состоянием внутренней среды организма человека.

2. Роль барьерных систем в поддержании чистоты внутренней среды организма.

- барьерно-метаболическая функция печени

- взаимодействие основных барьерных систем организма.

3. Патогенез эндоэкологического отравления организма.

4. Методы профилактики, реабилитации и лечения.

- Отвечают на вопросы плана: формулирует современное понятие науки «эндоэкология»; обосновывает связь между состоянием внешней среды и внутренней среды организма человека;

формулирует понятие барьерных систем организма; представляет барьерно-метаболическую функцию печени, роль иммунной системы.

-Сдают на проверку рабочую тетрадь.

Собеседование, опрос, дополнение, дискуссия.

Проверка рабочей тетради по теме.

Отметка в журнале успеваемости.

Всего часов

22