2.6. Список основных понятий и ключевых утверждений

• Возрастная педагогика - отрасль педагогической науки, которая изучает возрастные аспекты обучения и воспитания.

• История педагогики - отрасль педагогической науки, которая изучает развитие педагогических идей и практики образования на разных этапах культурно-исторического, общественного развития.

• Коррекционная педагогика - отрасль педагогической науки, которая разрабатывает основы образования и коррекции детей и взрослых, имеющих различные нарушения и отклонения в физическом развитии.

• Логопедия - теория и методика обучения и воспитания людей с речевыми нарушениями.

• Общая педагогика - научная дисциплина, которая занимается проблемами теории и методологии.

• Олигофренопедагогика - теория и методика обучения и воспитания умственно отсталых и детей с задержкой умственного развития.

• Социальная педагогика – наука и практика создания системы воспитательных мероприятий по оптимизации воспитания личности с учетом конкретных условий социальной среды.

• Сравнительная педагогика - отрасль педагогической науки, которая исследует закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в различных странах.

• Сурдопедагогика - теория и методика обучения и воспитания глухих и слабослышащих.

• Тифлопедагогика - теория и методика обучения и воспитания слепых и слабовидящих.

• Частные методики (предметные дидактики) - область педагогики, которая исследует специфику применения общих закономерностей обучения в области преподавания отдельных учебных предметов.

• Этнопедагогика – отрасль педагогической науки, изучающая народное воспитание, педагогику в различных этносах.

• Бихевиоризм - психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения.

• Гештальтпсихология – психологическое направление, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов, первичных по отношению к своим компонентам.

• Глубинная психология (психоанализ) – ряд психологических школ, придающих решающее значение в организации человеческого поведения бессознательным, расположенным в слоях психики мотива (влечениям, желаниям).

• Гуманистическая психология – психологическое направление, признающее главным предметом исследования личности человека, рассматриваемую как уникальную целостную систему, стремящуюся к самоактуализации и постоянному личностному росту.

• Интроспективная психология – направление в психологической науке, считающее основным методом исследования самонаблюдение, интроспекцию.

• Когнитивная психология – психологическое направление, рассматривающее психику как систему, предназначенную для переработки информации.

• Возрастная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности психического развития и формирования личности в онтогенезе.

• Детская психология – отрасль психологии, исследующая закономерности психического развития детей.

• Дефектология – комплексная научная дисциплина, изучающая особенности развития детей с физическими и психическими недостатками, а также закономерности их обучения и воспитания.

• Дифференциальная психология – отрасль психологии, изучающая индивидуальные и групповые особенности, различия и обуславливающие их причины и факторы.

• Клиническая психология – область медицинской психологии, изучающая психологические отклонения и психологические особенности людей, включенных в лечебный процесс.

• Медицинская психология – отрасль психологии, изучающая психологические аспекты гигиены, профилактики, диагностики, лечения, экспертизы и реабилитации больных, специфику отношений между врачом и пациентом.

• Общая психология – научная дисциплина, формулирующая основные закономерности существования и развития психической реальности.

• Педагогическая психология – отрасль психологии, изучающая закономерности процесса присвоения индивидом социального опыта в условиях специально организованного обучения.

• Практическая психология – объединяет области психологии, обслуживающие практику, направленные на помощь людям, переживающим сложности в личной жизни.

• Психология компьютеризации – отрасль психологии, изучающая функционирование и структуру деятельности, связанную с созданием и использованием компьютеров, включая их программное обеспечение.

• Психология развития – область психологических исследований по изучению процессов и закономерностей психического развития в онтогенезе.

• Психология труда – область психологии, изучающая закономерности становления различных форм трудовой деятельности и отношения человека к труду.

• Социальная психология – отрасль психологии, изучающая особенности и закономерности поведения и деятельности людей в группах и психологические характеристики самих групп.

• Специальная психология – отрасль психологии, изучающая людей с отклонениями от нормального психического развития, связанными с врожденными или приобретенными дефектами нервной системы.

• Сравнительная психология – отрасль психологии, посвященная анализу эволюции психики, изучению общего и различного психики человека и животных.