2.6. План занятий в рамках самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации: По каждому реферату или докладу назначается докладчик и оппонент, который вступает в дискуссию, вносит дополнения, уточнения и оценивает выступление. Рекомендуется выступить с рефератом или докладом на занятиях СРС.

1– 3 кредит-час/1-4 кредит-час

Тема СРС № 1. Models of teacher learning. Presentations and explanations.

Задания:

1. Kirschenmann J. 2009. Culture Crosswords: Hawaii and Beyond. Forum. 47(1):50-56. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

2. Insull B. 2001.Encouriging students voices in a Chinese classroom. Forum. 39(4):34-37. Напишите реферат по данной проблеме и выступите с докладом.

3. Bynom A. 2000. Team teaching. Plus or minus ESP. Forum. 38(1):38-43. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

4. Mirescus. 1997. Computer assisted instruction in language teaching. Forum. 35 (1) 53-56. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

5. Савин Н.В.Методика обучения иностранным языкам и дидактика. //Иностр.языки в школе.-2010.- №8.-С.3. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

6. Рекичинская Е.А. Педагогическая модель и результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности школьников к межкультурной коммуникации. //Иностр.языки в школе.-2010.- №5.-С.26. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

7. Бартош Д.К. Организационно-методологические принципы госпитации в структуре подготовки учителя. //Иностр. языки в школе.-2010.- №3.-С.69. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

Рекомендуемая литература: 16, 17, 19, 21, 24, 27, 33, 35, 43, 48,51.

4 – 6 кредит-час/5-11 кредит-час

Тема СРС №2. Practice activities. The syllabus.

Задания:

1. Polatsek A. 2003. A thought provoking warm up activity for teacher training. Forum.41(4):56-57. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

2. Cohen L. 2003. Teaching vocabulary to English teacher trainees. Forum. 41(4):45-46. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

3. Tompson S.I. 2009. An approach to teaching organizational skills to adults. Forum. 47(2):8-18. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

4. Фоломкина С.К. Методика рецептивного и репродуктивного овладения иностранным языком.//Иностр.языки в школе.-2010.- №4.-С.10.

5. Смирнов Д.А. Самостоятельное чтение на инстранном языке и его организация. //Иностр. языки в школе.-2010.- №4.-С.57. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

6. Губжокова М.М. Слушание как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка. //Иностр. языки в школе.-2010.- №2.-С.54. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

7. Ушакова С.В. К вопросу о подходах к обучению творческой письменной речи на иностранном языке в современной общеобразовательной школе. //Иностр. языки в школе.-2010.- №9.-С.61. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

8. Лучик Т.С. Образовательная технология «Дебаты» в учебном процессе. //Иностр. языки в школе.-2010.- №2.-С.21. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

Рекомендуемая литература: 4, 5, 41, 42, 46, 54, 67, 78.

7–12 кредит-час/12-20 кредит-час

Тема СРС №3. Materials design. Lesson planning

Задания:

1. Glass T. 2009. Exploring Michigan. Forum. 47(4):38-47. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

1. Ness V.M. Using local materials to teach writing. Forum. 35(1): 49-50. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

2. Snarski M. 1997. Lessons from language for mainsrtream lecturers. Forum. 35(4):52-56. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

3. Мазунова Л.К. Учебник как компонент системы «учитель-ученик-учебник».//Иностр. языки в школе.-2010.- №2.-С.11. Напишите реферат по данной проблеме и выступите с докладом.

4. Сафонова В.В., Марченко Н.И. Билингвальные образовательные программы как инструмент обновления содержания языкового школьного образования. //Иностр.языки в школе.-2010.- №3.-С.2. . Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

5. Кузовлев В.П. Памятка как средство развития учебных умений и универсальных учебных действий. //Иностр. языки в школе.-2010.- №7.-С.13. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

1. Бырдина О.Г. Стендовый урок – важнейшее средство формирования профессионально-ценностно самоотношения будущего учителя иностранного языка. //Иностр. языки в школе.-2010.- №1.-С.54. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

2. Головко Е.А. Методика организации и проведения видеоконференций при обучении иностранному языку. //Иностр. языки в школе.-2010.- №10.-С.54. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

Рекомендуемая литература: 8, 10, 28, 30, 33, 34, 44, 45,50,54,57.

13– 15 кредит-час/21-24 кредит-час

Тема СРС №4. Classroom interaction. Learner motivation and interest.

Задания:

1. Tuksinvarajarn A. and Watson Todd R. 2009. The E-pet: Enhancing Motivation in E-portfolios. Forum. 47(1):22-26. Обсудите данную проблему выразите свою точку зрения ро дангому вопросу.

2. Komiyama R. 2009. CAR: A means for motivating students read. Forum. 47(3):32-37. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

3. Mckenzie Ch. 2000. Homepages. Built in motivation. Forum. 38(1):34-36. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

4. Niederhauser S.S. 1997. Motivating learners at South Korean universities. Forum. 35(1): 8-11. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

5. Tully M.M. Mind mirror projects: A tool for integrating critical thinking into the English language classroom. Forum. 47(1):10-17. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

6. Мишнева Е.К. Ведение календаря как методический прием развития универсальных учебных умений у школьников в курсе овладения английский языком. //Иностр. языки в школе.-2010.- №6.-С.46. Выразите свою точку зрения по обсуждаемой проблеме.

Рекомендуемая литература: 1, 2, 3, 6, 7, 9, 18, 21, 22, 29, 35, 39, 42, 43, 48

16– 18 кредит-час/25-30 кредит-час

Тема СРС №5. Language-learning research. Teacher development: practice, reflaction, sharing.

Задания:

1. Previdi P.A. 1999.Interactive teacher training. Forum. 37(3):32-33. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

2. Hiep P.H. 2001. Teacher development: a real need for English departments in Vietnam. Forum. 39(4): 30-33. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

3. Niemeyer S.1997. Classroom surveys. Forum. 35(4): 41-42 Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

4. Onel Z. 1997. Teacher initiated research: Action research. Forum. 35 (1): 56-58. Обменяйтесь мнениями по данной проблеме.

5. Нестерова А.Ю. Информационная культура как элемент профессиограммы учителя иностранного языка. //Иностр. языки в школе.-2010.- №7.-С.81. Примите участие в обсуждении содержания реферата по данному вопросу.

6. Teacher talk and student talk./ Gower R, Philips D, Walters S.. Teaching Practice Handbook. Thailand, 1995. С.33-48. Обсудите данную проблему выразите свою точку зрения ро дангому вопросу.

Рекомендуемая литература: 14, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 29, 32, 37, 40, 43, 48, 49