
- •Методические рекомендации по организации и проведению учебно-ознакомительной практики
- •Отчетная документация студентов
- •Оценка работы студента в ходе практики
- •Оценка работы студента в ходе практики
- •Программа практики
- •Требования к оформлению дневника практики
- •Отчет об учебно-ознакомительной практике
- •Содержание деятельности руководителей практики
- •1. Факультетский руководитель практики
- •2. Психолог-методист учебной практики
- •Приложение 1 план оценки рабочего места психолога
- •Приложение 2 Оформление общих видов документации практическим психологом образовательного учреждения
- •1.Образец регистрации плана работы практического психолога образования на учебное полугодие или год
- •2.Образец журнала регистрации видов работы практического психолога
- •2.1.Психопрофилактика
- •2.2.Психодиагностика
- •2.3. Коррекционно-развивающая работа
- •2.4. Консультативная работа
- •3. Пояснительная записка к составлению отчета практического психолога о проделанной работе
- •Р азмещение учащихся в классе
- •Приложение 4
- •Программа наблюдений на уроке
- •Цель: выяснить возрастные особенности внимания
- •Приложение 5 Изучение возрастных и индивидуальных особенностей школьников
- •Приложение 6
- •Примерные схемы анализа уроков
- •Лист первичных консультаций
- •Фамилия, имя ребенка _______________________________________________
- •Заключение по результатам психологического обследования
- •3 Класс
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
3 Класс
Темы занятий для учащихся
Я…
Моя семья (1 ч.).
Умение слушать (1 ч.)
Съедобное и несъедобное. Что мне можно и что нельзя пробовать (1 ч.)
Что мне полезно, что мне вредно (1 ч.)
Кому я могу доверять, к кому обратиться за помощью (1 ч.)
Опасность (1ч.)
Курение (1 ч.)
Умение отказываться (1 ч.)
Действие имеет последствия (1 ч.)
Эмоции (2 ч.)
Как справиться с неприятными эмоциями (со стрессом) (1 ч.)
5 Класс
Темы занятий для учащихся.
Знакомство. Установление основных правил работы в группе (2 ч.)
Умение слушать (2 ч.)
Умение начинать, поддерживать и прекращать разговор (2 ч.)
Эмоции. Как справиться с гневом (2 ч.)
Умение принимать решение (2 ч.)
Употребление, злоупотребление, болезнь (2 ч.)
Хорошо быть здоровым. Мифы о курении и алкоголе (2 ч.)
Что такое наркотики и другие токсические вещества (2 ч.)
Итоговое занятие (2 ч.)
Темы занятий для родителей.
Умение слушать.
Принятие решений, совместное принятие решений.
Умение сказать «нет».
Курение, алкоголь и дети.
6 Класс
Темы занятий для учащихся.
Правила работы в группе. Я – уникальный (2 ч.)
Стресс. Способы борьбы со стрессом (2 ч.)
Виды группового давление (2 ч.)
Агрессивное, неуверенное поведение и поведение с уверенностью в себе (2 ч.)
Умение постоять за себя. Нет наркотику и алкоголю (2 ч.)
Критика и реакция на критику (2 ч.)
Поведение в конфликтной ситуации (2 ч.)
Употребление и злоупотребление токсических веществ (2 ч.)
Итоговое занятие (1 ч.)
Темы занятий для родителей.
Правила, нормы и ценности в нашей семье.
Стресс.
Поэтапное решение проблем.
Подросток, алкоголь и закон.
7 Класс
Темы занятий для учащихся.
Правила работы в группе. Мое место среди других людей.
Самооценка.
Я могу ошибаться и терпеть неудачи.
Курение. Курение и общество.
Роли в группе.
Быть приятным другим = Быть как все.
Одиночество.
Дружба.
Наркотики и закон.
Итоговое занятие.
Темы занятий для родителей.
Подросток – ребенок или взрослый?
Виды критики. Как критиковать и как хвалить.
Умение слушать в конфликтной ситуации.
Наркотики.
Класс
Темы занятий для учащихся.
Правила работы в группе. Правила, нормы, ценности, идеалы (2 ч.)
Кто я – ребенок или взрослый? Особенности подросткового возраста (2 ч.)
Мой стиль учения (2 ч.)
Взаимоотношения со взрослыми (2 ч.)
Конфликты (2 ч.)
Любовь. Взаимоотношение с противоположным полом (2 ч.)
Молодежные группировки.
Умение сказать нет токсическим веществам и алкоголю.
Итоговое занятие.
Темы занятий для родителей.
Совместная выработка правил семьи.
Умение формулировать проблему (особенно в конфликте).
Молодежные группировки.
Наркотики.
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
ПРИЗНАКИ И СИМПТОМЫ
ВОЗМОЖНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ
Бледность или покраснение кожи.
Расширенные или суженные зрачки, покрасневшие или мутные глаза.
Несвязная замедленная или ускоренная речь.
Потеря аппетита, похудение или чрезмерное употребление пищи.
Плохая координация движений (пошатывание или спотыкание).
Резкие скачки артериального давления, расстройство желудочно-кишечного тракта.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ.
Беспричинное возбуждение, вялость.
Повышенная или пониженная работоспособность.
Нарастающее безразличие ко всему, ухудшение памяти и внимания.
Уходы из дома, прогулы в школе.
Трудности на сосредоточении на чем-то конкретном.
Бессонница или сонливость.
Повышенная утомляемость.
Снижение успеваемости в школе.
Постоянные просьбы о деньгах.
Пропажа из дома ценностей, книг, одежды, видео- и аудиотехники.
Частые телефонные звонки, использование жаргона, секретные разговоры.
Уход от ответов на прямые вопросы.
Неопрятность внешнего вида.
Проведение большей части времени в компании асоциального типа.
ОЧЕВИДНЫЕ ПРИЗНАКИ.
Следы от уколов, порезы, синяки.
Бумажные и денежные купюры, свернутые в трубочки.
Закопченные ложки.
Пачки лекарств снотворного или успокоительного действия.
Папиросы в пачках из-под сигарет.