Информационное обеспечение функционирования рс чс осуществляется информационно- управляющей системой, в состав которой входят :
- Центр управления в кризисных ситуациях Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликви-
дации последствий стихийных бедствий;
- информационные центры федеральных органов исполнительной власти ;
- региональные информационно- управляющие центры ;
Если говорить в общем, то ликвидацию ЧС осуществляют специально уполномоченные по этому вопросу Комиссии по ЧС, они действуют на всей территории РФ. Комиссии имеют право в
случае нехватки собственных сил и средств обращаться за по - мощью в вышестоящие Комиссии по ЧС и координировать дея- тельность других структур исполнительной власти. В случае больших масштабов ЧС и недостатке сил и средств ЧС может образовываться Правительственная комиссия под председатель- ством премьер- министра РФ.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА :
Федеральные законы РФ: «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера» № 68- ФЗ от 21.12.1994г. «О гражданской обороне» № 28- ФЗ, 1998 г.
Х О Д У Ч Е Б Н О Г О З А Н Я Т И Я
Организационная часть ВРЕМЯ : 2-3 мин.
- Взаимное приветствие преподавателя и студентов.
- Проверяю наличие студентов на занятии и определяю отсутствующих, отмечаю в журнале и рапортичке .
- Проверяю готовность к занятию и состояние учебного кабинета
- Организую внимание студентов.
II. Мотивация обучения ВРЕМЯ :2-3 мин.
- Довожу тему учебного занятия и рассматриваемые учебные
вопросы , объясняю значимость темы.
- Выношу на классную доску : № темы занятия, Тему занятия, дату проведения занятия и количество студентов присутствую- щих на занятии.
III . Актуализация знаний студентов и повторение предыдущего материала . ВРЕМЯ : 10 – 15 мин.
- Провожу устный индивидуальный опрос студентов.
1 Вопрос: Назовите причины повлекшие создание МЧС РФ? Студент _____________________________________________
2 Вопрос: Назовите основные задачи МЧС РФ ?
Студент ______________________________________________
3 Вопрос : Назовите общую структуру МЧС России ?
Студент ______________________________________________
- Разбираю типичные ошибки.
- По окончанию опроса выставляю оценки в классный журнал.
IY.Перехожу к изучению нового материала ВРЕМЯ: 35-40 мин
Метод обучения – информационно- развивающий:лекция- беседа.
Форма организации работы на занятии: фронтальная
Рассматриваемые вопросы:
Цель создания Единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС ( РС ЧС).
Основные задачи РС ЧС.
Структура рс чс.
При рассмотрении 1 вопроса основное внимание уделяю на изучение цели и истории создания РС ЧС. (Учебная таблица №5)
ВРЕМЯ : 10 мин.
При рассмотрении 2 вопроса основное внимания уделяю изучению основных задач РС ЧС и конспектирование материала изложенного в учебной Таблице № 6 ВРЕМЯ : 15 мин.
При изучении 3 вопроса студентам предлагается изучить структуру РС ЧС ВРЕМЯ : 15 мин.
Y . Первичное закрепление материала . В целях систематизации полученных знаний студентам предла- гается ответить на ряд вопросов по теме . ВРЕМЯ:10-15 мин.
1 Вопрос : Какие режимы функционирования РСЧС существуют? Студент _____________________________________________
2 Вопрос : Какова структура РС ЧС ?
Студент ______________________________________________
3 Вопрос : Назовите основные задачи РС ЧС ? Студент _______________________________________________