Ситуационные задачи по дисциплине «Общая психология»

1. Известный ученый Урбанович при исследовании слуха обнаружил, что при помещении часов на такое расстояние от уха, при котором их тикание было еле слышно, испытуемые отмечали, что тикание постепенно исчезало и появлялось вновь. Общее среднее время равнялось 8 – 10 секундам для полной волны. Какое свойство внимания наблюдалось в данном случае, обоснуйте свой ответ.

2. Студент КГТУ рассказывает своему другу из КГМУ, что накануне сессии он может заниматься при любых условиях: в шумной комнате, в транспорте и не отвлекается. Друг поясняет, что подобные проявления внимания изучал А.А.Ухтомский и назвал его принципом….Какие еще физиологические механизмы внимания Вы знаете?

3. Председатель, ведущий весьма неприятное для него совещание, на котором ему не хотелось присутствовать, открывает его следующими словами: «объявляю совещание закрытым». Выступающий на юбилее говорит о человеке, к которому испытывает давнюю неприязнь: «Мне приятно сказать о его невероятно подлой (вместо «полной») и насыщенной жизни». Объясните, чем обусловлены данные ошибки.

4. Специалисты по окраске тканей различают от 40 до 60 оттенков черного цвета. Для нетренированного глаза они кажутся совершенно одинаковыми.

Живописцы имеют другие особенности зрительного восприятия. О тонкости цветовых ощущений можно судить по мозаичной мастерской в Риме – в ней 20 000 созданных человеком основных цветов. О каких общих свойствах ощущений свидетельствуют эти примеры? Обоснуйте свой ответ.

5. Французскому художнику Гюставу Доре издатель однажды поручил сделать рисунок с фотографии альпийского вида. Доре ушел, забыв взять с собой фотографию, но на следующий день принес совершенно точную копию.

Моцарт мог точно записать большую и сложную пьесу, слышанную лишь однажды.

Как называется данный вид образной памяти? Какие виды памяти Вы знаете?

6. В разговоре Вы слышите слова другого человека. Вы понимаете, что он чувствует или подразумевает несколько иное. Ваша задача – выбрать возможные фразы № 1,2,3,4, чтобы вскрыть истинные чувства и мысли

Что сказано другим человеком	Что он, по-вашему, чувствует или подразумевает
«Делай что хочешь»	«Мне не нравится то, что ты собираешься делать, но мое мнение тебя, кажется, не волнует. Я думаю, что ты сделал бы это в любом случае»
«Мне все равно»	«Мне не все равно, но говорить об этом не имеет смысла»
«Поступай так, как считаешь нужным»	«Я слишком устал говорить и спорить с тобой. Делай, что хочешь, хоть я и против»
«Ладно» или любое другое слово внешнего одобрения, сказанное неохотно или с гневом в голосе	«Я не согласен и на самом деле очень зол на тебя. Мне кажется, ты помыкаешь мною»

Что Вы можете сказать:

1. «Мне кажется, это на самом деле тебе это не по душе. Чего ты в действительности хочешь? И не обсудить ли нам это?»

2. «Но мне кажется, что тебе это не очень нравится. Как ты к этому относишься на самом деле? Я действительно хочу это знать»

3. «Но тебя же раздражает случившееся и меня заботит твое восприятие»

4. «Но мне хотелось бы быть уверенной в твоем согласии и поддержке. Как бы сделать так, чтобы мы оба достигли желаемого»

7. Почти каждый народ имел те или способы определения правдивости человека. В Древнем Китае допрашиваемый отвечал на вопросы с сухим рисом во рту. У англосаксов при допросе подозреваемого заставляли съесть «Судебный ломоть» - сухой хлеб с сыром. Затруднения при глотании расценивались как признак обмана и виновности. Объясните данные явления с точки зрения современной психологии.

8. Врач на приеме в поликлинике не находит нужным дольше побеседовать с больным, побудить к подробному изложению жалоб. Анамнез получается скупым и недостаточно информативным. Больной жалуется на кашель, его надо послушать с помощью фонендоскопа, задать уточняющие вопросы, но вместо этих действий, требующих подключения эмоций, доктор ограничивается направлением на флюорографию.

При каком эмоциональном процессе может возникнуть данное поведение. Расскажите об этапах проявления и развития данного процесса.

9. «Моя знакомая - «гений общения»: она легко входит в доверие к партнерам по общению, всегда внимательна к ним, испытывает неподдельный искренний интерес к другой личности, может быстро переключать эмоции при общении, эмоционально отзывчива». Как называются эта способность? С какими свойствами личности она взаимосвязана?

10. В одном из исследований жители 12 городов различных стран были опрошены об их предпочтениях относительно ряда объектов: высота культурного уровня, лучшая кухня, самые красивые женщины, уровень развития национальной гордости. Фиксировался уровень обыденного сознания, распространенность стереотипов относительно других национальностей. По вопросу о лучшей кухне – представители всех групп предпочли свою собственную. По вопросу о высоте культурного уровня наблюдался разброс мнений: у себя констатировали наличие самого высокого уровня греки, голландцы, индусы, американцы, норвежцы, шведы, немцы, австрийцы. Финны, датчане, африканцы и канадцы дали разные ответы на этот вопрос….Необходимо ответить, представители каких отраслей, направлений психологии занимаются подобными исследованиями и интерпретацией полученных результатов. Какие еще отрасли психологии Вы знаете?

11. Стоящую передо мной тарелку я воспринимаю как круглую, в соответствии с изображением на сетчатке, но отображение, которое получается на моей сетчатке от тарелок моих соседей не круглое, а овальное – это эллипсы, удлиненность которых зависит от угла зрения, под которым я их вижу. Видимая мною форма предметов остается относительно постоянной – в соответствии с объективной формой самих предметов (С.Л. Рубинштейн). Какой из методов психологических исследований использовался в этом примере. Какие еще методы исследований Вы знаете?

12. Используя свои знания о невербальной коммуникации, по приведенным отрывкам определите, что в действительности происходит с персонажами:

А) Как только присяжные уселись, председатель сказал им речь об их правах и ответственности. Говоря свою речь, председатель постоянно переменял позу: то облокачивался на левую, то на правую руку, тона спинку, то на ручки кресел, то уравнивал края бумаг, то гладил разрезной нож, то ощупывал карандаш (Л. Толстой)

Б) Невольно я подняла голову и прямо напротив увидела 2 руки, каких мне еще не приходилось видеть: они вцепились друг в друга, точно разъяренные звери, в неистовой схватке тискали и сжимали друг друга, так что пальцы издавали сухой треск, как при раскалывании ореха (С. Цвейг)

13. Две студентки-первокурсницы горячо спорят о том, чем занимаются психологи. Одна утверждает, что психологи «помогают людям жить, выслушивая и давая советы». Другая говори, что у них в школе психолог помогала в основном учителям и директору при работе с трудными школьниками. Определите и объясните, кто прав в этом споре.

14. Определите, психологи какой сферы практики решают перечисленные ниже задачи:

Сферы практики - клиническая, педагогическая, практическая.

Задачи: диагностика профпригодности, проведение тренинга личностного роста, изучение возрастных особенностей, работа в службе «Телефон доверия», разработка эффективных методов и условий обучения; помощь лицам, находящимся в ситуации стресса; работа с лицами, имеющими функциональные расстройства эмоционального, сексуального или личностного плана; работа в системе подростковой помощи; разработка психологических основ новых психологических технологий.

15. После проведения психодиагностики старшеклассников в школе классная руководительница потребовала развернутый отчет от психолога. Та отказалась. Возник конфликт. Как бы Вы поступили на месте психолога и на месте классной руководительницы. Какие морально – этические принципы работы психолога Вы знаете?

16. После проведения оценки персонала кадровой службой, в состав которой входил психолог, руководитель уволил несколько сотрудников. Свои действия он объяснил отрицательными психологическими характеристиками данных сотрудников. Как бы Вы поступили на месте психолога и на месте руководителя. Какие морально – этические принципы работы психолога Вы знаете?

17. Менеджер по персоналу в фирме обычно сухо, неэмоционально разговаривает с сотрудниками, редко улыбается, подобострастный перед начальством. Все считают, что «не на своем месте». Какие качества личности, по-вашему, должны быть у менеджеров по персоналу?

18. Определите по приведенному отрывку, какая структура личности девушки задействована в наибольшей степени. Объясните взаимосвязь понятий мотивы, потребности, направленность личности.

«Все существенно лишь постольку, поскольку имело отношение к тебе, все в моей жизни лишь в том случае приобретало смысл, если было связано с тобой. Ты изменил мою жизнь. До тех пор равнодушная и посредственная ученица, я неожиданно стала первой в классе; я читала сотни книг, читала до глубокой ночи, потому что знала, что ты любишь книги; к удивлению матери, я вдруг начала с неистовым усердием упражняться в игре на рояле, так как предполагала, что ты любишь музыку. …Во время твоих отлучек.. моя жизнь на долгие недели замирала и теряла всякий смысл.» (С. Цвейг)

19. Генеральный директор предприятия на совещании сделал серьезное замечание руководителю отдела. Возвратившись на место работы, начальник устроил «нагоняй» своим подчиненным. Как называется данный вид психологической защиты, какие еще виды защит Вы знаете?

20. Ниже перечислены литературные герои. Кто из них может быть отнесен к экстравертам, а кто – к интровертам. Что общего Вы можете обнаружить у всех интровертов и экстравертов?

Анна Каренина, Радион Раскольников, Пьер Безухов, ДАртаньян, Портос, Скарлетт ОХара, Отелло, Джульетта, Дон Кихот, Чацкий, Евгений Онегин, Печорин, Санчо Панса, Настасья Филлиповна, Павел Корчагин, Остап Бендер, Наташа Ростова, Ноздрев, Чичиков, Данко.