8. Выполнение двигательных программ (графические пробы).
9. Условные реакции, действия.
а) условные реакции выбора (на один стук — поднять руку, на два стука — не поднимать):
I II I II II I II II I
________________________________________________________________________________
б) конфликтные условные реакции:
— в ответ на кулак — поднять палец, на палец — кулак:
кулак — палец п к п к к п к
________________________________________________________________________________
— в ответ на сильный стук низко поднять руку, а на слабый стук — высоко:
________________________________________________________________________________
10. Пространственно-конструктивная деятельность.
а) сложить из палочек по образцу:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) скопировать:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) повернуть на 180°:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) самостоятельный рисунок:
Круг Квадрат Звезда Дом Человек
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Иccлед0вание письма
(выполнение большинства предлагаемых проб на стр. для протокола)
1. Автоматизированное письмо.
Фамилия, имя, отчество, Москва, СССР, Правда.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Списывание букв и слов разной степени сложности.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Письмо букв под диктовку (с проговариванием и без проговаривания).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Исследование звуко-буквенного анализа и синтеза.
а) определить количество букв в словах:
час лето картина лестница индустрия
________________________________________________________________________________
б) определить позицию звука в словах:
дым зима сумка солнце
________________________________________________________________________________
в) перечислить по буквам слова:
лук река романтика балалайка
________________________________________________________________________________
г) составить слово из изолированно предъявленных букв:
т, о, к с, н, е, г п, о, р, т, р, е, т
________________________________________________________________________________
5. Письмо под диктовку слов, фраз (с проговариванием и без проговаривания).
нос, лампа, кровать, подоконник, стог, стон, стол,
________________________________________________________________________________
забор, собор, холодная погода, Грачи в Пскове,
________________________________________________________________________________
Мишкина машина, Путешествие закончилось благополучно.
________________________________________________________________________________
6. Написать названия предметов.
книга потолок карандаш лекарство
________________________________________________________________________________
7. Задать вопрос в письменной форме.
________________________________________________________________________________
8. Изложить письменно содержание прочитанного текста.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Написать сочинение на тему «Моя работа».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________