|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный аграрный университет» |
Практикум дисциплины Б. 1. В.2 Культурология
|
Кафедра истории и
культурологии
Б 1. В. 2 КУЛЬТУРОЛОГИЯ
ПРАКТИКУМ
Направление подготовки
080100 Экономика
Профили подготовки
Экономика предприятий и организаций
Финансы и кредит
Налоги и налогообложение
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Квалификация выпускника
Бакалавр
Уфа 2012
:
Составитель: к.соц.н., доцент Л.И. Горемыкина
Рецензент: д.ф.н., профессор Р.Ю. Рахматуллин
Ответственный за выпуск: и.о. зав. кафедрой истории и культурологии, к.и.н., доцент Л.М. Семенова
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемая тематика практических занятий по курсу «Культурология» ориентирована на аграрное университетское образование.
Культурология – это комплексная гуманитарная наука о культуре. Предметом ее изучения являются наиболее общие закономерности возникновения, развития и функционирования культуры, особенности и взаимосвязь различных культур.
Цель курса дать обобщенное представление о закономерностях развития культуры, о мировом культурном процессе в многообразии его видов и типов. Через гуманитарные знания расширить интеллектуальный потенциал студентов аграрного вуза, сформировать у них толерантное и уважительное отношение к другим культурам, воспитать потребности в усвоении ценностей отечественной культуры в ее многообразных формах.
Задачи изучения курса вытекают из требований ФГОС и квалификационной характеристики выпускника, который должен
знать:
- базовые понятия и термины, основные культурологические концепции, общие закономерности развития культуры;
- виды, формы и типы культуры;
- особенности взаимодействия культуры и природы;
-взаимосвязь и значимость понятий «интеллигенция» и «интеллигентность»;
- характерные черты и ценности западного и восточного типа культур;
- особенности культуры России, своеобразие менталитета россиян;
- основные требования к общей и профессиональной культуре современного специалиста;
- взаимосвязь между ментальностью культуры и экономическим развитием
страны или региона мира
уметь:
-объяснять феномен культуры, роль культуры в человеческой жизнедеятельности;
-ценить и уважать человеческую личность и другие культуры, проявлять толерантность к окружающим;
-заботиться о сохранении и преумножении национального культурного наследия;
-понимать и анализировать мировоззренческие, социальные и личностные задачи, обосновывать свою жизненную позицию;
-применять культурологическую терминологию и лексику;
-самостоятельно анализировать культурологическую и научную литературу
владеть:
- навыками социального взаимодействия и сотрудничества, разрешения конфликтов в профессиональной, социальной и межнациональной сфере;
- навыками письменного и устного аргументирования своих мыслей;
- навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, общего и профессионального общения с коллегами;
- навыками самостоятельной подготовки к семинарским занятиями и индивидуальным домашним заданиям.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по направлению подготовки 080100 Экономика студентам предлагается следующая тематика практических занятий в объеме 28 часов:
№ п/п |
№ модуля |
Наименование практических занятий |
Объем, часы
|
1 |
1 |
Культурология как наука. Понятие, структура и функции культуры |
4 |
2 |
1 |
Культура и цивилизация. Типология культур и цивилизаций |
2 |
3 |
1 |
Культура и природа |
2 |
4 |
1 |
Личность и культура |
2 |
5 |
2 |
Культура Индии |
2 |
6 |
2 |
Культура Китая: традиции и современность |
2 |
7 |
2 |
Исламский тип культуры |
2 |
8 |
2 |
Культура Запада |
4 |
9 |
2 |
Культурные традиции Киевской и Московской Руси. |
2 |
10 |
2 |
Культура Петербургской России. |
4 |
11 |
2 |
Отечественная культура в XX- XXI вв. |
2 |
Итого: |
28 |
||
Предлагаемая тематика практических занятий включает в себя вопросы теории культуры и характеристику основных культурно-исторических типов или цивилизаций. Вопросы теории культуры важны и необходимы для получения представления об обобщенном облике самого явления культуры, его сущности, закономерностях и особенностях развития.
Палитра мирового культурного процесса, состоящая из различных цивилизаций или культурно-исторических типов, обширна и многообразна. Не отрицая других методологий и школ, авторы придерживаются цивилизационного подхода. Он позволяет корректно и уважительно относиться к изучению каждой цивилизации или культурно-исторического типа как целостного и, вместе с тем, самостоятельного и оригинального явления.
Уважаемые студенты, погружаясь в другую культуру, пожалуйста, попытайтесь взглянуть на нее глазами тех людей, которые жили в ту или иную историческую эпоху, понять особенности их мировосприятия, их менталитет. Способ мышления и образ жизни людей других культур и цивилизаций могут значительно отличаться от ваших взглядов и представлений. Понимая это, следует воспитывать в себе толерантность как важное свойство интеллигенции.
Каждый пункт плана практического занятия снабжен вспомогательными вопросами и заданиями. Они позволяют обратить внимание на наиболее важные моменты, касающиеся той или иной темы, и, следовательно, лучше понять ее. В конце практикума размещен библиографический список - перечень учебной и научной литературы, который поможет вам хорошо и основательно усвоить темы, предложенные для изучения.
Подготовку к семинарскому занятию необходимо начинать с изучения материала лекции. Затем на основе проработанной по каждой теме литературы студент должен составить письменный ответ. Обязательным этапом работы над каждой темой является составление словаря терминов и усвоение их значений.
1 Культурология как наука. Культура как общественное явление Первое занятие
Культурология в системе социально-гуманитарного знания
- Охарактеризуйте культурологию как интеграционную науку. Какие науки и области знаний она соединяет и обогащает?
- Какова роль американского ученого ХХ века Лесли Уайта в складывании культурологии как науки?
- Какова структура культурологии как науки и учебной дисциплины?
- Перечислите и кратко охарактеризуйте функции культурологии
Понятие «культура»: многообразие подходов
- Что означает слово «культура»? Каково его происхождение и употребление?
- Когда возникло понятие «культура»? Какой смысл оно первоначально содержало?
- Назовите и кратко охарактеризуйте основные подходы к понятию «культура», сложившиеся в современной науке?
- Как можно объяснить многообразие точек зрения во взглядах на культуру?
- Что такое «артефакт»? Каково его место в системе культурологических представлений?
Второе занятие
1.1 Структура культуры
- Дайте характеристику таким видам культуры как мировая и национальная.
- В каком случае явление национальной культуры приобретает статус мировой культуры? Приведите примеры из истории культуры Башкортостана.
- Объясните, что такое культура материальная и духовная.
- Охарактеризуйте следующие формы национальной культуры: элитарную, народную и массовую.
- Что представляет собой этническая культура? Чем она отличается от народной и национальной?
- Что такое доминирующая культура?
- Что означают понятия «субкультура» и «контркультура»?
1.2 Функции культуры
- Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры
- Какая функция, по вашему мнению, является главной? Обоснуйте свою точку зрения
- Покажите на конкретных примерах взаимосвязь различных функций культуры
- Какие функции, на ваш взгляд, выполняет экономическая культура
Темы сообщений
1) Молодежная субкультура и ее специфические черты
3) Элитарная и массовая культура
4) Искусство как явление духовной культуры
Контрольные тесты
Первым термин «культура» применительно к осмысленной деятельности человека употребил…
а) О. Шпенглер
б) Цицерон
в) Аристотель
г) Л. Уайт
Для элитарной культуры характерны…
а) мистика, оккультизм, тема потустороннего мира
б) универсальность, простота, она понятна всем
в) утонченность, сложность, высокое эстетическое качество
г) это культура богатых, материально состоятельных людей
Идея выделения культурологии как особой отрасли знания связывается с именем ученого…
а) П. Боборыкина
б) А. Тойнби
в) П. Сорокина
г) Л. Уайта
д) Э. Тайлор
Характерными чертами контркультуры являются… (не менее двух вариантов)
а) лояльность к доминирующей культуре
б) демонстративность и провокационность культурных форм
в) недоступность большинству
г) отрицание норм и ценностей доминирующей культуры
Характерными чертами массовой культуры являются… (не менее двух вариантов)
а) развлекательный характер
б) оригинальность
в) общедоступность
г) высокое эстетическое качество
Различные свойства знаковых систем, как способов коммуникации между людьми, изучает…
а) текстология
б) филология
в) семиотика
г) символизм
Условиями формирования этнической культуры являются… (не менее двух вариантов)
а) природная среда
б) язык
в) единое государство
г) общность интересов
В число задач культурологии не входит…
а) анализ культуры как системы феноменов
б) обобщение и исследование артефактов
в) исследование политической системы общества
г) обобщение и анализ эмпирических данных антропологии
Аксиологический подход к определению культуры рассматривает ее как…
а) совокупность духовных ценностей, лучшие достижения человечества
б) все материальное и нематериальное, что создано человечеством
в) социальную информацию, передаваемую из поколения в поколение при помощи знаковых систем
г) систему воспитания и образования
Дисфункции культуры…
а) это непредвиденные негативные последствия развития культуры
б) воспитывают гуманность, развивают духовные ценности
в) позволяют людям общаться между собой
г) регулируют поведение людей