4. Примерное содержание некоторых тем контрольных работ

Тема 8, раздел 1. «Воспитательные отношения» как ведущая категория педагогики

Контрольная работа по данной теме посвящена рассмотрению сущности, состава и истории развития одной из важнейших педагогических категорий – воспитательные отношения. Это отношения между воспитанником и воспитателем, учеником и учителем, студентом и преподавателем, ребёнком и родителем, складывающиеся в процессе воспитания и обучения. Изучив несколько источников, в которых эти отношения описываются, студент проводит сравнительный анализ определений, делает выборку информации об истории становления, роли и функциях в педагогическом процессе. На отобранном материале он выстраивает план описания и затем проводит, согласно плану, не простое описание того, что говорят другие авторы об этом, а проводит сравнительный анализ разных позиций. Работа может носить не только учебный, но научный характер благодаря применяемым методам обработки содержания литературных источников. Применение, например, проблемного, сравнительного или контент-анализа позволит студенту получить новый и полезный науке материал и привести его к новым выводам. Например, вполне научным будет создание понятийного поля этой проблемы, описание истории становления категории или описание опыта формирования воспитательных отношений в семье или школе.

Тема 14, раздел 1. Построение системы образования России

Данная контрольная работа должна начинаться с определения понятий «система», «компоненты системы», «структура системы», «воспитательное пространство», «образовательное пространство», «образовательное учреждение». В работе необходимо описать системные признаки российского образования, принципы его построения. Это делается на основе изучения государственных документов: Закона об образовании, Доктрины развития, различных положений и указов. Желательно графическое изображение системы, описание каждой её части: дошкольное образование, общее образование и профессиональное образование. Кроме того, следует описать подсистему дополнительного образования и условий для осуществления самообразования. Достоинством работы может стать сужение темы до подробного описания системы образования конкретного района области как модели всей системы. Это будет авторским материалом и оцениваться высоко.

Тема 15, раздел 1. Педагогический процесс и его построение

В контрольной работе даётся общее определение педагогического процесса, его схематичное построение. Это – основа работы, где раскрываются функции педагогического процесса в воспитании и образовании. Далее более подробно описывается каждый компонент педагогического процесса, с его определением, построением, видами. Достоинством работы будет сопровождение теории практикой работы педагогов, например, образцами целей, которые реально ставит педагог перед уроком. Работу можно выполнить на примере конспекта одного урока с подробным его теоретическим анализом. Тогда сам конспект следует вынести в приложение, а в самой работе проводить его анализ. Таким образом, сама работа будет состоять из двух частей с развёрнутой второй частью и приложением.