Вопросы для обсуждения

1. Проблема человека в истории философии:

• Древний Восток и Древняя Греция;

• средние века;

• Новое время;

• современная философия;

• русская философия [у-5,566-578; у-3,218-228; д-2,3,4].

2. Индивид, индивидуальность, личность. Социализация личности. Нравственно-духовная сущность личности [у-5,595-598; у-4,308-312,327-336; у-1,572-580; д-1].

3. Проблема антропосоциогенеза;

• эволюционизм Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина;

• трудовая теория Фр. Энгельса;

• теория антропогенеза Т. де Шардена [у-5,579-583; у-1,408-414].

4. Единство биологического и социального:

биологическое и социальное в историческом развитии человека;

биологическое и социальное в онтогенезе человека [у-5,83-588; у-4,312-318; у-1,416-420].

5. Смысл и цель человеческого бытия. Ценности и личность [у-5,598-614; у-3,214-218; у-2,212-214].

6. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека [у-1,420-426; у-2,243-247].

7. Человечество перед лицом глобальных проблем:

• глобальные проблемы и социальный прогресс;

• происхождение глобальных проблем;

• взаимосвязь и иерархия глобальных проблем [у-3,542-557; у-1,596-600].

Основные философские категории

Антропология, антропоцентризм, этический рационализм, гедонизм, эгоизм, альтруизм, аскетизм, звдемонизм, этика долга, утилитаризм, гуманизм, богочеловек, свехчеловек, антропосоциогенез, эволюционная теория, изменчивость, наследственность, естественный отбор, онтогенез, теория генной коэволюции, социально-деятельная сущность человека, индивид, личность, социализация личности, смысл жизни, цель жизни, счастье, дружба, любовь, свобода, ответственность, смерть, бессмертие, аксиология, ценность, иерархия ценностей.

Учебники

1. Введение в философию: Учеб. Пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – 3-е изд. – М., 2005.

2. Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – 5-е изд. – М., 2005.

3. Философия под редакцией проф. В.П. Кохановского. Учебное пособие для высших учебных заведений. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону, 2004.

4. Философия: учебник / Спиркин А.Г. – 2-е изд. – М., 2008.

5. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – 3-е изд. – М., 2005.

Дополнительная литература

1. Деятельность, культура, человек (подборка статей) // Вопросы философии. – 2001. – №2.

2. Рикёр П. Человек как предмет философии // Вопросы философии. – 1989. – №2.

3. Агацци А Человек как предмет философии // Вопросы философии. – 1989. – №2.

4. Хабермас Ю. Понятие индивидуальности // Вопросы философии. – 1989. – №2.

Проведите самоконтроль и подготовьтесь к письменному опросу

1. Позицию антропологического дуализма души и тела в античной философии занимал:

1. Фалес;

2. Платон;

3. Плотин;

4. Б. Паскаль. [4. С. 569]

2. Работу «Происхождение видов путём естественного отбора» опубликовал в 1859 г.:

1. Ч. Дарвин;

2. К Маркс;

3. Ж. Маритэн;

4. В.Ф. Эрн. [4. С.579]

3. «Человек человеку – волк», а «война всех против всех» – естественное состояние общества утверждал:

1. Ж.Ж. Руссо;

2. К. Барт;

3. Т. Гоббс;

4. В.Д. Кудрявцев-Платонов. [4. С.573]

4. Принцип приоритета социального целого над индивидом обосновывает учение:

1. Г. Гегеля;

2. Фр. Ницше;

3. С. Кьеркегора;

4. М.А. Бакунина. [4. С. 575]

5. Проблема Богочеловека, или сверхчеловека одна из центральных проблем философии:

1. античной;

2. немецкой классической;

3. позитивизма;

4. русского религиозного ренессанса. [4. С. 576-577]

6. Человек в своей сущности есть существо:

1. социально-деятельное;

2. природно-телесное;

3. сексуальное;

4. харизматическое. [4. С. 590]

7. Положительная значимость чего-либо для человека называется:

1. архетипом;

2. дискурсом;

3. идеалом;

4. ценностью. [4. С.603-604]

8. Проблемой человеческого существования в современной западной философии занимается:

1. экзистенциализм;

2. патристика;

3. неокантианство;

4. марксизм. [4. С.590-592]

9. Человек – существо, управляемое и движимое сексуальной энергией утверждал:

1. Пико делла Мирандола;

2. К. Поппер;

3. З. Фрейд;

4. В.П. Вышеславцев. [4. С.593]

10. К важнейшим факторам антропосоциогенеза не относится:

1. орудийная деятельность;

2. развитие языка;

3. получение образования;

4. нравственно-социальные запреты. [2. С.408-414]

11. Концепции, в которой абсолютизируется роль естественных, биологических начал в человеке называются:

1. социологизаторскими;

2. натуралистическими;

3. панбиологическими;

4. пансоциологическими. [2. С. 418-419]

12. Область проблем, связанных с правом неизлечимо больного человека на преждевременную смерть, вызванную искусственно врачом называется:

1. экспериментом;

2. сублимацией;

3. эвтаназией;

4. теодицеей. [2. С. 424-426]

13. «…поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству…как к цели и никогда не относился бы к нему только как к средству» – писал:

1. И. Кант;

2. Б. Спиноза;

3. Вл. Соловьёв;

4. К. Барт. [2. С. 429]

14. Придавать смысл всему существующему может:

1. природа, взятая отдельно от человека;

2. человек;

3. все существующие живые существа;

4. «великие личности». [2. С.579]

15. Свобода личности достигается за счёт:

1. нравственного самоограничения;

2. нигилистической независимости от общества;

3. беспринципности и аморальности;

4. беззаконности и безнормности («аномии»). [2. С. 577]