
- •Содержание
- •Как вы читаете сейчас
- •Оценка рациональности чтения Обведите наиболее подходящие ответы на 11 вопросов
- •Если ваш результат
- •Оценка скорости чтения и качества усвоения
- •Вопросы по основной информации
- •Вопросы по второстепенной информации
- •Ответы на вопросы по основной информации
- •Ответы на вопросы по второстепенной информации
- •Скорость чтения
- •Как вы будете читать после обучения
- •Как заниматься по этой книге
- •Самое первое задание по курсу
- •Недостатки традиционного чтения
- •Внешние шумы
- •Продолжительность чтения
- •Упражнение Релакс
- •Поле восприятия
- •Метод ритмичных фиксаций
- •Метод ритмичных скольжений взгляда
- •Метод форсирования скорости чтения
- •Проговаривание
- •Метод принудительного артикулирования
- •Тезаурус
- •Разумная торопливость и ощущение времени
- •Психическая утомляемость
- •Подготовка к восприятию
- •Интерес
- •Интерес к содержанию
- •Интерес к процессу чтения
- •«Чтение – вот лучшее учение!»
- •Настроение
- •Уверенность
- •Уверенность в правильности или неправильности содержания
- •Уверенность в полезности содержания
- •Уверенность в своих читательских навыках
- •Долговременная память
- •Условия запоминания
- •Методы запоминания
- •Варианты запоминания
- •Способы повышения эффективности повторения
- •Внимание
- •Устойчивость внимания
- •Переключаемость внимания
- •Избирательность внимания
- •Качество чтения Что значит понимать автора текста?
- •К чему приводит непонимание или частичное понимание?
- •Причины неправильного понимания
- •Как можно научиться понимать автора текста?
- •Содержательная структура текста
- •Основные мысли в абзацах
- •Второстепенные мысли и факты в абзацах
- •Выявление структуры текста
- •Обучение скорочтению в сша
- •Активность мышления
- •Поле восприятия и мысленное прогнозирование
- •Двухканальное восприятие
- •Мысленное прогнозирование
- •Негоризонтальное перемещение взгляда
- •Стратегии чтения
- •Просмотровое чтение
- •Аналитическое чтение
- •Поисковое чтение
- •Выборочное чтение
- •Как вы читаете теперь
- •Оценка скорости чтения и качества усвоения
- •Главные вопросы к контрольному тексту
- •Дополнительные вопросы
- •Ответы на главные вопросы
- •Ответы на дополнительные вопросы
Вопросы по основной информации
В каких местах морского дна обычно обитают мидии и каким условиям они отдают предпочтение?
1 |
Там где есть течение и где есть к чему прицепиться |
|
|
|
|
|
Какие виды мидий имеют особое значение в народном хозяйстве и чем они отличаются друг от друга?
2 |
2 видов, практически ничем |
|
|
|
|
|
В каком температурном интервале проживает мидия съедобная?
3 |
-20 - +38 |
|
|
|
|
|
Что выбирают из воды мидии во время фильтрации?
4 |
водоросли |
|
|
|
|
|
В каком виде обычно употребляют мидии в пищу?
5 |
Варенные, жаренные, консервированные |
|
|
|
|
|
В каких городах мидия пользуется популярностью среди хозяек в качестве продукта питания?
6 |
Одесса, голандия, франция |
|
|
|
|
|
В каких условиях вырастает большинство мидий, поступающих на рынок: в море, в естественных условиях или в специальных хозяйствах?
7 |
В спец хозяйствах в море |
|
|
|
|
|
Опишите принцип работы мидиевых хозяйств.
8 |
Опущенные канаты на которых произрастают мидии |
|
|
|
|
|
Опишите способ обработки мидий и объясните суть каждой операции.
9 |
Достают, ошпаривают, тем самым мясо твердее и они приоткрываются, потом в бараба бар |
Барабоне очищаются и идут в производство |
|
|
|
|
Перечислите все преимущества мидиеводства перед другими видами прибрежного морского хозяйства.
10 |
120 тонн с гектара, не надо ухода и кормов
|
|
|
|
|
|
За счет чего может быть достигнута наивысшая продуктивность мидиевых хозяйств?
11 |
За счет селекции домашних мидий |
|
|
|
|
|
Назовите обязательное условие процесса одомашнивания мидий?
12 |
Селекция и отделение от диких видов |
|
|
|
|
|
Коэффициент усвоения главных мыслей и фактов = ____%.