М.А. Зиганов

Скорочтение.

Уникальный курс по развитию навыков рационального чтения.

Содержание

Содержание 2

Как вы читаете сейчас 4

Оценка рациональности чтения 5

Обведите наиболее подходящие ответы на 11 вопросов 5

Если ваш результат 6

Оценка скорости чтения 6

и качества усвоения 6

Как вы будете читать 16

после обучения 16

Как заниматься по этой книге 17

Самое первое задание 18

по курсу 18

Недостатки традиционного чтения 20

Внешние шумы 21

Продолжительность чтения 22

Упражнение Релакс 22

Поле восприятия 23

Метод ритмичных фиксаций 24

Метод ритмичных скольжений взгляда 27

Метод форсирования скорости чтения 27

Проговаривание 29

Метод принудительного артикулирования 30

Тезаурус 32

Разумная торопливость 34

и ощущение времени 34

Психическая утомляемость 35

Подготовка к восприятию 36

Интерес 39

Интерес к содержанию 40

Интерес к процессу чтения 42

Настроение 43

Уверенность 44

Уверенность в правильности или 44

неправильности содержания 44

Уверенность в полезности содержания 44

Уверенность в своих читательских навыках 45

Долговременная память 52

Условия запоминания 55

Методы запоминания 57

Варианты запоминания 58

Способы повышения 60

эффективности повторения 60

Внимание 62

Устойчивость внимания 65

Переключаемость внимания 66

Избирательность внимания 68

Качество чтения 71

Что значит понимать автора текста? 71

К чему приводит непонимание 72

или частичное понимание? 72

Причины неправильного понимания 73

Как можно научиться 73

понимать автора текста? 73

Содержательная структура текста 73

Основные мысли в абзацах 76

Второстепенные мысли и факты в абзацах 79

Выявление структуры текста 81

Активность мышления 91

Поле восприятия и мысленное 94

прогнозирование 94

Двухканальное восприятие 114

Мысленное прогнозирование 120

Негоризонтальное 126

перемещение взгляда 126

Стратегии чтения 129

Просмотровое чтение 142

Аналитическое чтение 146

Поисковое чтение 149

Выборочное чтение 152

Как вы читаете теперь 160

Как вы читаете сейчас

Давайте с самого начала определим ваше читательское мастерство. Вполне может так случиться, что ваши читательские навыки окажутся значительно превосходящими те, которые в этой книге развиваются путем тренировки. Не так ли?

Начнем с подсчета коэффициента рациональности (разумности) вашего чтения. Иными словами, мы с вами постараемся оценить, насколько разумно (экономно и с пользой) вы используете свои возможности: не экономите ли вы их слишком или, наоборот, не разбрасываетесь ли вы своим интеллектуальным трудом во время чтения. Если ваш коэффициент окажется высоким, то вы сможете гордиться этим, но, возможно, из соображения скромности не будете рекламировать, ведь о результатах будете знать только вы…

Оценка рациональности чтения Обведите наиболее подходящие ответы на 11 вопросов

1. Перед чтением новой книги, новой статьи и т.д. вспоминаете ли вы все, что знаете по данной тематике?

а) Никогда; б) иногда; в) часто; г) всегда.

2. Просматриваете ли вы весть текст для предварительного ознакомления перед тщательным изучением?

а) Никогда; б) иногда; в) часто; г) всегда.

3. Удается ли целиком сосредоточиться на тексте, который вы читаете?

1. Долго не могу сосредоточиться, часто отвлекаюсь;

2. иногда удается, если интересный материал;

3. удается только после прочтения нескольких страниц;

4. сразу удается сосредоточиться, даже если не очень интересно.

4. Пытаетесь ли вы предугадать содержание, факты, особенности материала, который вы собираетесь прочитать?

а) Никогда; б) иногда; в) часто; г) всегда.

5. Возвращаетесь ли вы во время чтения к уже прочитанной части текста?

а) Всегда; б) иногда; в) редко; г) никогда.

6. Проговариваете ли вы вслух или про себя то, что вы читаете?

а) Всегда; б) иногда; в) редко; г) никогда.

7. Как двигаются ваши глаза при чтении?

1. Вдоль строки, останавливаясь на каждом слове;

2. вдоль строки, делая 2-3 остановки;

3. зигзагообразно от строки к строке;

4. вертикально по середине страницы.

8. Как вы запоминаете информацию?

1. Запоминаю все, что удается;

2. стараюсь запомнить все, даже самую незначительную информацию;

3. отбрасываю ненужное, запоминаю только существенную информацию;

4. отбрасываю ненужное, выделяю основные мысли и связываю их логически.

9. Планируете ли вы время, необходимое для прочтения каждого текста?

1. Никогда;

2. иногда, только во время подготовки к экзаменам;

3. часто планирую время чтения;

4. всегда планирую время чтения;

10. Перед началом чтения планируете ли вы стратегию чтения (читать основательно или выборочно, или поверхностно просмотреть весь текст)?

а) Всегда; б) иногда; в) редко; г) никогда.

11. Как вы повторяете информацию, которую хотите сохранить в памяти надолго?

1. Никогда не повторяю;

2. перечитываю несколько раз;

3. самостоятельно вспоминаю информацию;

4. самостоятельно вспоминаю и составляю короткий конспект.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
буква	б	б	б	г	б	б	б	б	а	в	в
балл	2	2	2	4	2	2	2	2	1	3	3

Просуммируйте баллы за каждый выбранные ответ:

а) 1 балл, б) 2 балла, в) 3 балла, г) 4 балла.