2.3. Самостоятельная работа студентов

Тема	Кол-во часов	Форма контроля
1. Проблемы неравенства и перераспределения доходов	6	Устный опрос
2. Рост населения и экономическое развитие: причины и последствия	6	Устный опрос
3. Безработица: проблемы, масштабы и подходы к их решению	4	Устный опрос
4. Трансформация аграрного сектора и комплексное развитие сельской местности	4	Устный опрос
5. Окружающая среда и развитие	6	Анализ статистических данных
6. Образование, общество и развитие	4	Анализ статистических данных
7. Необходимость внешнего финансирования. Структура заемных средств	4	Устный опрос
8. Проблемы мировой задолженности и внешнее финансирование	4	Устный опрос
9. Программы макроэкономической стабилизации	6	Контрольная работа
10. Международная торговля и её значение для развития. Экономическая интеграция	4	Контрольная работа
11. Прямые иностранные инвестиции и иностранная помощь: противоречия и перспективы	4	Контрольная работа
12. Планирование и экономическая роль государств	4	Контрольная работа
13. Финансовые системы и налоговая политика	6	Контрольная работа
14. Глобализация и её последствия для развивающихся стран	8	Контрольная работа
	74

3. Планы семинарских занятий по курсу «Экономика развития»

Тема 1. Проблемы неравенства и перераспределения доходов

Вопросы

1. Показатели неравенства доходов.

2. Неравенство и абсолютное обнищание в развивающихся странах.

3. Экономическая характеристика групп бедности.

4. Проблемы перераспределения доходов: формы, методы, результаты государственной политики.

Термины и понятия

Абсолютное обнищание

Располагаемый доход

Распределение дохода по факторам производства

Коэффициент Джини

Неравенство в доходах

Кривая Лоренца

Квантиль

Децили

Функция распределения дохода

Интегральные индикаторы уровня жизни

Качество жизни

Показатели качества жизни

Взвешенный индекс бедности

Вопросы для самопроверки

1. Сегодня, по мнению большинства специалистов по экономическому развитию, высокие темпы роста ВНП и подушевых доходов ещё не дают представления о реальных темпах развития страны. Что лежит в основе этой аргументации? Приведите примеры.

2. В чём различие между распределением доходов по размеру и по факторам производства? Какой критерий, вы считаете, более подходит? Обоснуйте вашу точку зрения.

3. Что означают абсолютное обнищание и степень нищеты? Как изменить абсолютное обнищание в стране третьего мира и для чего это нужно?

4. Каковы основные экономические характеристики бедных групп населения? Как, учитывая эти характеристики, нужно строить политику по борьбе с бедностью?

5. Опишите гипотезу С. Кузнеца. Дайте анализ её сильных и слабых сторон в применении к развивающимся странам.

6. Выше мы не обнаружили для большой группы стран третьего мира значимой статистической связи между уровнем ВНП страны, её ВНП на душу населения, темпами роста, уровнем абсолютного обнищания и степенью неравенства в распределении доходов. Если отбросить сомнения в достоверности самих данных, что можно сказать об их значении для оценки институциональной структуры и характера экономического роста?

7. Какова связь кривой Лоренца и коэффициента Джини? Приведите примеры, как по ним можно оценить неравенства в распределении доходов?

8. Как отмечалось, степень неравенства в стране зависит от распределения собственности не средства производства. Объясните этот тезис и приведите примеры различных производственных и других активов.

9. Являются ли высокие темпы роста (ВНП и ВНП на душу населения) взаимоисключающими целями? Дайте оценку основным аргументам за и против этого тезиса.

10. ВНП называют недостоверным показателем уровня развития, искажающим реальную картину. Обоснуйте это теоретически и на конкретных примерах.

11. В чём смысл средневзвешенного индекса и взвешенного индекса бедности? В каких случаях они отличаются от индекса роста ВНП и почему?

12. Экономический рост считают необходимым, но недостаточным условием искоренения бедности. Почему?

13. Опишите спектр инструментов экономической политики по улучшению структуры распределения доходов в странах третьего мира. Какие из этих мер играют, по вашему мнению, решающую роль? Обоснуйте свой ответ.