49

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования

«Хабаровская государственная академия экономики и права»

Кафедра экономической теории

Учебно-методический комплекс

Экономика развития

Программа дисциплины и планы семинарских занятий

для студентов 2-гокурса дневной формы обучения специальности «Экономическая теория»

Хабаровск 2007

ББК У01

Х12

Экономика развития : программа дисциплины и планы семинарских занятий для студентов 2-го курса дневной формы обучения специальности «Экономическая теория» : учебно-методический комплекс / сост. Т. М. Попова. – Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2007. – 48 с.

Рецензент канд. экон. наук, доцент кафедры

экономической теории и

национальной экономики ТОГУ

Е. А. Меньшикова

Утверждено издательско-библиотечным советом академии в качестве методических указаний

Учебно-методический комплекс

Экономика и социальная политика

Программа дисциплины и планы семинарских занятий

для студентов 2-го курса дневной формы обучения специальности «Экономическая теория»

Редактор Г. С. Одинцова

Подписано к печати ____________ Формат 60×84 / 16. Бумага писчая. Печать офсетная.

Усл.п.л. 2,8. Уч.-изд.л. 2,0. Тираж _______ экз.

Заказ № _____________

680042, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 134, ХГАЭП, РИЦ

© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2007

1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе

К началу 70-х годов в мире сформировалось понятие «экономическое развитие», которое выходило за рамки применяемого до этого времени термина «экономический рост». Оно не ограничивало анализ традиционными для теории рыночного хозяйства экономическими факторами роста, но включало в анализ институциональную, социальную, политическую структуру развивающихся стран и, в частности, проблемы равенства и распределения доходов, уровня жизни и социальной организации общества, стратегии внешней торговли и методы урегулирования внешнего долга развивающихся стран, экономической помощи развитых стран развивающимся, специфики интеграции бедных стран в мировое хозяйство и многие другие.

Понимание этих проблем и знание путей их решения имеют исключительно важное значение для постсоветской России и стран СНГ. Во-первых, большинство стран этого региона являются развивающимися по принятым в экономической теории и международной практике критериям; во-вторых, Россия поддерживает экономические связи с несколькими десятками развивающихся стран, многие из них были крупными торговыми партнерами бывшего Советского Союза; в-третьих, развивающиеся страны в обозримом будущем – наиболее перспективные рынки сбыта российской промышленной продукции.

Целью учебного курса «Экономика развития» является изучение влияния условий, факторов и моделей экономического развития стран, объединяемых термином «развивающиеся», принципов и опыта осуществления экономической политики, направленной на реализацию экономических и социальных реформ общества, его устойчивое развитие. Представляется важным, что курс «Экономика развития» даёт возможность углубить не только понимание соответствующих разделов теории рыночной экономики, но и её применение к реальностям развивающихся стран, он также может быть продуктивно использован при изучении закономерностей развития стран с переходной экономикой. Учебно-методический комплекс состоит из программы курса, планов семинарских занятий, обширного методического блока, подборки тестов, задач для самостоятельной работы студентов. Дисциплина предлагается в объёме 138 часов, включая 32 часа лекций и 32 часа семинаров, 74 часа самостоятельной работы студентов. По завершении курса лекций и семинарских занятий проводится экзамен, вопросы к которому прилагаются в конце учебно-методического комплекса. Основным пособием для самостоятельной работы студентов является учебник М. П. Тодаро «Экономическое развитие», а также учебник Е. А. Звоновой «Международное внешнее финансирование в современной экономике»