МОСКОВСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ им. И.М. СЕЧЕНОВА

ФАКУЛЬТЕТ стоматологический

КАФЕДРА госпитальной хирургической стоматологии

Обсуждена на методическом совещании

кафедры и рекомендована для занятий

«____»______________________200__г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРА)

для преподавателей

Тема: Абсцессы челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного

Пространства

Методическую разработку составил:

Шаманаев С.В.

МОСКВА, 2004

Тема: Абсцессы челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

Учебная цель:

научить студентов проводить топическую диагностику при абсцессах челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства, проводить дифференциальную диагностику, оказывать неотложную помощь и проводить лечение больных с данной патологией.

В результате изучения темы студенты должны

Знать:

 топографо-анатомические особенности областей, локализующихся рядом с нижней челюстью (границы, содержимое, сообщение с соседними областями).

• причины возникновения воспалительных процессов и возможные пути распространения инфекции.

• патофизиологические и патологоанатомические характеристики воспалительных процессов.

• закономерности развития воспалительных процессов.

• стадии воспалительных процессов.

• классификация воспалительных процессов.

• взаимосвязь местного воспалительного процесса с общим состоянием организма.

• что такое абсцесс и флегмона одонтогенного происхождения.

• какие анатомо-топографические особенности в областях, локализующихся рядом с нижней челюстью, способствуют развитию гнойного процесса?

• какие функциональные нарушения могут возникать при абсцессах челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

• какие зубы чаще всего являются источниками инфекции при возникновении абсцессов челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

• какие особенности хирургического лечения абсцессов челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

• чем дренируют рану после вскрытия абсцессов челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

• какие общие принципы лечения больных с одонтогенными абсцессами челюстно-язычного желобка, подъязычной области, ретромолярного пространства.

Уметь:

 диагностировать абсцесс челюстно-язычного желобка, ретромолярного пространства, подъязычной области.

• проводить дифференциальную диагностику между одонтогенным абсцессом подъязычной области, одонтогенным абсцессом челюстно-язычного желобка, одонтогенным абсцессом ретромолярной области, одонтогенной флегмоной окологлоточного пространства, одонтогенной флегмоной крыловидно-нижнечелюстного пространства, острым гнойным периоститом нижней челюсти.

• составлять план обследования и лечения больных с одонтогенным абсцессом подъязычной области, одонтогенным абсцессом челюстно-язычного желобка, одонтогенным абсцессом ретромолярной области, одонтогенной флегмоной окологлоточного пространства, одонтогенной флегмоной крыловидно-нижнечелюстного пространства, острым гнойным периоститом нижней челюсти.

Учебное время 180 минут.

Вид занятия и место проведения:

Семинар, учебная комната, перевязочная клиники, стоматологический кабинет ЧЛХ ММА.

Учебно-материальное оснащение:

1. Таблицы, альбомы, слайды (по теме «Воспалительные заболевания челюстно-лицевой области», «Методы обезболивания»)

2. Анатомические пособия: череп, нижняя, верхняя челюсти (модели)

3. Рентгенограммы с заболеваниями зубов и тканей пародонта

4. Набор карточек для определения исходного уровня знаний студентов

5. Ситуационные задачи

6. Задачи для контроля усвоения пройденной темы

Литература: