
- •Передмова
- •2. Тематичний план з курсу
- •Структура навчальної дисципліни «Маркетинг» за модулями та темами
- •Тема 1. Сутність маркетингу і його сучасна концепція. Система та характеристики сучасного маркетингу
- •Тема 2. Управління маркетингом на підприємстві. Процес управління маркетингом
- •Тема 3. Організація маркетингової діяльності підприємства
- •Тема 4. Маркетингова інформація та маркетингові дослідження. Форми і методи проведення маркетингових досліджень фірмою
- •Модуль 2. Маркетингова товарна та цінова політики.
- •Тема 5. Маркетингова товарна політика. Планування нової продукції. Управління продукцією
- •Тема 6. Маркетингова цінова політика. Методика встановлення кінцевої ціни на продукцію
- •Модуль 3. Маркетингова політика розподілу, комунікацій. Стратегія планування і контроль
- •Тема 7. Маркетингова політика розподілу. Маркетингова система товароруху
- •Тема 8. Маркетингова політика комунікації та її засоби. Реклама, стимулювання збуту та пропаганда
- •Тема 9. Стратегія, планування та контроль в маркетингу
- •Критерії оцінювання семінарських та практичних занять
- •Шкала оцінювання на семінарських, практичних заняттях та самостійної роботи при усному, письмовому опитуванні та тестуванні
- •5. Плани семінарських занять та самостійної роботи за темами: Модуль 1. Теоретичні основи та зміст маркетингу
- •Тема 1. Маркетинг: концепції та середовище функціонування
- •План семінарського заняття
- •Контрольні запитання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Визначте, основні проблеми маркетингової діяльності в Україні.
- •Тема 2. Управління маркетингом на підприємстві План семінарського заняття
- •Контрольні запитання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Тема 3. Організація маркетингової діяльності підприємства План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Тема 4. Маркетингові дослідження План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •4. Форматування й попереднє тестування анкети
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Дайте відповіді на наступні запитання:
- •Модуль 3. Маркетингові політики товару, ціни, розподілу і комунікацій.
- •Тема 5. Маркетингова товарна політика План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Тема 6. Маркетингова цінова політика План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Задачі для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Тема 7. Маркетингова політика розподілу План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Тема 8. Маркетингова політика комунікацій План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Тема 9. Стратегія, планування та контроль План семінарського заняття
- •Контрольні питання
- •Завдання на повторення теоретичного матеріалу:
- •Практичні завдання:
- •Завдання для самостійного опрацювання матеріалу:
- •Розділ “Анотація”
- •Розділ “Аналіз ситуації на ринку”
- •Розділ “Аналіз положення підприємства на ринку”
- •Розділ “Місія підприємства і цілі маркетингу”
- •Розділ “Стратегія маркетингу”
- •Розділ “Формування робочої програми”
- •Розділ “Планований бюджет. Прибутки та збитки”
- •Розділ “Контроль за реалізацією”
- •Перелік теоретичних питань з курсу
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Додатки
Практичні завдання:
ЗАВДАННЯ №1
На основі нормативного методу прогнозування попиту розрахувати прогноз:
Споживання м'яса і виробів з нього на душу населення на рік, якщо фактичне споживання м'яса на одну людину в звітному році склало 84 кг;
Споживання хлібопродуктів на другий і третій роки, якщо фактичне споживання на одну особу в звітному році склало 115 кг;
Споживання картоплі на 3 роки, якщо фактичне споживання на одну людину в звітному році склало 97 кг.
Зробити відповідні висновки.
Методичні рекомендації до виконання завдання:
Нормативний метод прогнозування заснований на використанні фізіологічних норм споживання основних харчових продуктів (таблиця 1), перспективних норм раціонального споживання непродовольчих товарів та ін.
Таблиця 1
Середньорічні норми споживання найважливіших продуктів харчування в розрахунку на душу населення
Продукти |
Норма споживання |
М'ясо і вироби з мяса, кг |
87 |
Риба і рибні консерви, кг |
16 |
Молоко і молочні продукти, кг |
467 |
Хлібопродукти, кг |
120 |
Картопля, кг |
95 |
Цукор, кг |
44 |
Прогноз споживання Ук на будь-який рік, що передує року досягнення перспективної норми раціонального споживання, можна розрахувати на основі інтерполяції за формулою:
Ук=Уф*(Уn/Уф)к/n (10)
де, Уф – фактичне споживання товару на рік к;
Уn – перспективна норма споживання товару;
к/n – кількість років, на які прогноз випереджає фактичні дані.
ЗАВДАННЯ №2
Підприємство, що займається маркетинговими дослідженнями по замовленню підприємства-виробника має дослідити ставлення до бренду товаровиробника. Вторинні дані по цій проблемі є мало достатніми. Необхідно проводити опитування споживачів.
Розробіть анкету, яку можна було б запропонувати підприємству-виробнику для проведення опитування.
Методичні рекомендації до виконання завдання:
Анкета – це структурована форма збирання даних, що складається з серії запитань, на які треба відповісти респонденту.
Алгоритм розроблення анкет унаочнено на рис. 3.
Визначення
цілей опитування
2.
Вибір методу збирання даних
3.
Розроблення запитань анкети
5.
Коригування та копіювання анкет
6.
Збирання даних (опитування)
7.
Систематизація й аналіз зібраних даних
за необхідності4. Форматування й попереднє тестування анкети
Рис. 3. Алгоритм розроблення анкет
Існують загальні правила побудови анкет:
1. Логічний зв'язок запитань. Для цього використовують такі основні підходи:
Правило «лінійки»: від загальних простих для респондента запитань на початку анкети до більш складних в її середині. Наприкінці анкети – найпростіші запитання, мета яких – поглибити й уточнити інформацію, яка була отримана у попередніх відповідях;
«Ефект випромінювання»: запитання мають поступово звужувати тему, спрямовувати перебіг думок респондента на відповіді з наступних запитань.
Чітка структуризація анкети. Для цього використовують такі підходи:
Розміщення комунікативних блоків на початку анкети (звернення до респондента, інформація про мету і тематику дослідження, інструкції інтерв’юеру тощо);
Ідентифікаційні дані (назва дослідницької організації, час і місце проведення інтерв’ю, окремі характеристики респондента, прізвище інтерв’юера);
Наявність початкових фільтруючих запитань, або чітке визначення, що респондент відповідає вимогам вибірки за тими характеристиками, які є важливими для дослідника;
Контактні запитання сприяють адаптації респондента й мотивації його участі у розмові, наголошують значимість для дослідника власної думки респондента (наприклад: «нам важливо почути вашу думку як відомого фахівця у галузі…»);
Включення буферних запитань для пом’якшення взаємовпливу окремих запитань з різних блоків анкети; вони є перехідними в разі зміни тем у межах опитування, нейтралізують «ефект випромінювання» (наприклад: «… а зараз давайте поговоримо про Ваше ставлення до …»);
Реквізитна частина має містити ідентифікаційні дані респондента, його соціально-демографічні характеристики (посада, рівень доходів), і розміщується, як правило, наприкінці анкети;
Обов’язкова подяка респонденту наприкінці анкети й контактна інформація дослідної організації..
Побудова запитань згідно з особливостями та стилем респондентів. Це означає, що запитання анкети слід формулювати «мовою респондента», тобто зрозуміло. Стиль респондента є однією з причин різних відповідей на ті самі запитання.
Правильне формулювання запитань. На практиці при цьому можуть виникати такі проблеми (рис. 4)
Наявність запитань щодо призначення товару/послуги та задоволення потреб споживачів.
Оптимальність розміру анкети і простота її форми.
Зовнішній вигляд та оформлення анкети. Анкета обов’язково повинна добре виглядати та бути надрукованою на якісному папері.
В анкеті має міститися подяка респондентові за його участь в інтерв’ю.
Рис. 4. Типові помилки при проведенні маркетингового опитування
Анкета має заохочувати респондента відповідати на запитання (премії, призи, відомості про анонімність та конфіденційність).
В анкеті обов’язково слід залишати місце для зауважень та пропозицій респондента.