Содержание практики

Перед выходом в образовательное учреждение в ВУЗе, на установочной конференции, студенты знакомятся с задачами и содержанием практики «Преддипломная практика», с ведущей задачей образовательного учреждения, его традициями, системой учебно-воспитательной работы, наблюдают серию показательных уроков для знакомства с опытом работы ведущих учителей, обсуждают показательные уроки и занятия.

В процессе проведения уроков и занятий студенты выполняют следующие виды деятельности:

• знакомятся с учебно-материальной базой школы и учебно-методическим комплексом по ФК;

• проводят уроки и занятия по предмету (28 зачетных уроков);

• проводят внеклассное мероприятие по предмету (1 мероприятие);

• проводят классный час (беседа с учащимися);

• проводят родительское собрание;

• проводят самоанализ уроков (10 самоанализов);

• ведут документацию;

• знакомятся с содержанием работы преподавателя ФК;

В ходе данного вида практики студенты должны овладеть следующими умениями:

- планировать уроки и разрабатывать конспекты уроков;

- работать с методической литературой, школьными учебниками и программами, творчески отбирать материал, наглядные пособия и ТСО к урокам и занятиям;

- выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы проведения уроков с учетом особенностей физического и психического развития учащихся;

- соблюдать гигиенические нормы и требования во время занятий;

- осуществлять анализ и давать оценку результатов собственной деятельности и деятельности студентов-практикантов.

К организации и проведению практики предъявляются следующие требования:

- каждый практикант должен провести 20 уроков по ФК;

• подготовить и провести 2 внеклассное мероприятие;

• предоставить самоанализ уроков (10 самоанализов);

- практика каждого студента проводится не менее, чем в 1-2 параллелях, желательно по разным вариантам школьного учебного плана и учебным программам разных типов;

- консультации и руководство со стороны учителей школы и руководителей практики должно быть регулярным.

Правила оформления дневника практики

Дневник педагогической практики является официальным документом, который включает в себя следующие разделы:

- указывает фамилия, имя, отчество студента, место обучения, специальность, № группы;

- место и сроки прохождения практики, данные о представителях администрации школы, учителях-предметниках; расписание звонков; расписание уроков;

- авторы программы и учебников курса «ФК», по которым работает школа;

- в дневнике ведутся записи студентом и ежедневные отчеты.

В дневнике ведется последовательная, хронологическая запись педагогической практики, ежедневно с указанием даты каждой записи и характера проделанной работы, записывать личные впечатления практиканта о школе, уроке, учащихся, учителях, выделяя, главным образом, наиболее существенные факты.

Основное внимание следует обращать на содержание учебного процесса, на методику проведения учебных занятий в целом, внимательно анализировать формы и методы воспитательной работы, проводимой занимающимися на уроке.

Нужно помнить, что ведение педагогического дневника - это средство формирования специальных профессиональных навыков и умений.

После заполнения всей отчетной документации, дневник предоставляется для просмотра руководителю практики. Его содержание, внешний вид, грамотность изложения учитываются при выставлении окончательной оценки по практике.