1 Раздел «Геология»

При изучении геологии в соответствии с ГОСом молодой специалист должен:

- иметь представление о строении и развитии Земли как планеты; о её материальном составе; о фундаментальном единстве естественных наук; о последствиях антропогенного вмешательства в биосферу; о процессах изменения земной коры во времени и пространстве;

- осмыслить процессы, приводящие к образованию многих видов почв, горных пород, полезных ископаемых;

- уметь применить методы предотвращения негативных явлений – подтопления, опустынивания, засоления почв, загрязнения ландшафтов, эрозии, рекреации.

1.1 Лекционные занятия Происхождение Земли и земной коры, состав и строение (2 часа)

Программные вопросы. Геология - предмет, задачи и методы изучения. Науки геологического цикла, их взаимосвязь и краткая характеристика. Документы исторической геологии: горные породы, геологический профиль, окаменелости. Общее понятие о Земле. Абсолютный возраст Земли. Краткая характеристика эр и периодов. Геохронологическая шкала. Гипотезы происхождения и строение. Геосферы. Характеристика литосферы и ее составляющих. Большой геологический круговорот. Ноосфера. Кларковое содержание вещества Земли. Минералогия. Общее понятие о минералах. Процессы образования, классификация, состав и свойства. Краткая характеристика породообразующих минералов. Первичные и вторичные минералы. Значение отдельных минералов в почвообразовании и формировании почвенных свойств.

Методические указания. Студент должен чётко представлять, что геология – это наука о Земле, наука, изучающая историю, строение, состав твёрдой оболочки земной коры и мантии, и процессы, происходящие в земной коре и на поверхности Земли. Основная задача геологии - повысить точность прогнозов стихийных бедствий и на основе научных методов своевременно предотвращать негативные явления. Особое значение приобретает изучение взаимосвязи геологического и биологического круговоротов вещества и энергии на земной поверхности, которые определяют формирование и разрушение почвенного покрова.

Необходимо усвоить, что химический состав вещества Земли постоянно эволюционирует за счёт поступления метеоритного вещества, рассеивания лёгких газов из верхних слоёв атмосферы, радиоактивных процессов, вследствие миграции химических элементов из глубин при землетрясениях и извержениях вулканов, и определяет элементный состав почв на земной поверхности.

Контрольные вопросы

1.Что изучает геология? 2. Какие методы изучения применяются в геологии? 3.Назовите науки геологического цикла и дайте их характеристику? 4.Охарактеризуйте основные эры, периоды, эпохи развития Земли? 4. Какие главные задачи решает геология на современном этапе? 5. Какие гипотезы происхождения Земли . Вы знаете. 6. Охарактеризуйте геосферы Земли? 7. В чём состоит взаимосвязь большого геологического и малого биологического круговоротов веществ и энергии? 8. Что такое кларк и кларковое содержание вещества Земли? Дайте характеристику? 9. Дайте определение минералов, их классификацию и свойства? 10. Какие породообразующие минералы Вы знаете, их характеристика? 11. Какое влияние оказывают и минералы на почвообразование и формирование почвенных свойств?

Литература

1. Добровольский, В.В. Геология: учеб. для вузов /В.В. Добровольский. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. –с. 8-87.

2. Ананьев, В.П. Инженерная геология: учебн. для вузов /В.П. Ананьев, А.Д. Потапов. – М.: Высш. шк., 2005. – с. 9-95.

3. Толстой, М.П. Геология с основами минералогии: учебн. для вузов /М.П. Толстой. – М.: Агропромиздат, 1991. – с. 3-140, 319-391.

Происхождение, состав и свойства горных пород, выветривание горных пород (2часа)

Программные вопросы. Основы петрографии. Генетическая классификация горных пород. Магматические, метаморфические и осадочные горные породы. Условия их образования и характеристика. Современное участие магматических горных пород в почвообразовании и их хозяйственное значение. Роль осадочных пород в почвообразовании. Диагенез осадков. Использование метаморфических горных пород в народном хозяйстве. Агроруды, их характеристика и значение для повышения плодородия почв. Выветривание горных пород. Физическое, химическое и биологическое выветривание, сущность процессов. Роль живых организмов в процессе выветривания. Биогеохимические воззрения В.И.Вернадского. Продукты выветривания, их перемещение и формы отложений. Зоны и типы коры выветривания. Стадийность выветривания. Классификация остаточной и отложенной коры выветривания. Значение процессов выветривания, их роль в почвообразовании.

Методические указания. Студент должен чётко представлять классификацию горных пород по генетическому признаку, классификацию магматическим горных пород по химическим свойствам, метаморфических и осадочных горных пород по условиям образования, и как участвуют все группы горных пород в современном почвообразовании и повышении растительных свойств почв, и какова их роль в народном хозяйстве. Необходимо усвоить, что процессы выветривания способствуют формированию чехла осадочных горных пород на земной поверхности, являющимися основными почвообразующими породами.

Контрольные вопросы

1. Что изучает петрография? 2. Как классифицируются горные породы по генетическим признакам? 3. Назовите и охарактеризуйте основные свойства магматических, метаморфических и осадочных горных пород? 4. Как классифицируются магматические горные породы по химическим свойствам? 5. Дайте определение процесса выветривания, его виды? 6. Какие продукты выветривания и формы их отложений Вы знаете? 7. Назовите зоны и типы и коры выветривания. 8. В чём заключается стадийность выветривания? 9. Какова роль горных пород в почвообразовании?

Литература

1. Добровольский, В.В. Геология: учеб. для вузов /В.В. Добровольский. – М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. –с. 134-180.

2. Ананьев, В.П. Инженерная геология: учебн. для вузов /В.П. Ананьев, А.Д. Потапов. – М.: Высш. шк., 2005. – с. 335-343.

3. Толстой, М.П. Геология с основами минералогии: учебн. для вузов /М.П. Толстой. – М.: Агропромиздат, 1991. – с. 141-204.