
- •Безпека життєдіяльності Завдання для практичних і плани семінарських занять для студентів кооперативних технікумів і коледжів усіх спеціальностей
- •Пояснювальна записка
- •Безпека життєдіяльності Тематичний план семінарських занять
- •Розділ і Теоретичні основи бжд Тема 1.1. Бжд як категорія Семінарське заняття №1
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студентів
- •Розділ іі Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище” Тема 2.1. Людина як біологічний та соціальний суб’єкт Семінарське заняття №2
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Тема2.3. Фізіологічні особливості організму людини Семінарське заняття №3
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Тема 2.4. Психологічні особливості людини Семінарське заняття №4
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Розділ ііі Правові, нормативно - технологічні та організаційні основи забезпечення бжд Тема 3.1. Правові основи бжд Семінарське заняття №5
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Тема 3.2. Управління та нагляд за бжд Семінарське заняття №6
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Безпека життєдіяльності Тематичний план практичних занять
- •Розділ і. Теоретичні основи бжд Тема 1.3. Ризик як оцінка небезпеки Практичне заняття №1
- •Розв’яжіть задачі
- •Розділ іі. Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище” Тема 2.3. Фізіологічні особливості організму людини Практичне заняття №2
- •Методичне забезпечення :
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Розділ ііі Правові, нормативно - технологічні та організаційні основи забезпечення бжд Тема 3.1. Правові основи бжд Практичне заняття №2
- •Методичне забезпечення :
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Перелік рекомендованої літератури
Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
Вкажіть основні тілесні ознаки людини.
З яких елементів складаються аналізатори людини?
Перерахуйте основні влістивості аналізаторів.
Які аналізатори є в людини?
Які біоритми називають добовими?
Яким чином впливають біологічні ритми на працездатність людини?
Що відносять до хімічних небезпечних факторів?
Дайте визначення «шкідливий фактор».
Яким чином відбувається вплив на людину фізичних факторів?
Перелічіть основні біологічні фактори.
Література:
|
|
|
|
Тема 2.4. Психологічні особливості людини Семінарське заняття №4
Тема: Психологія як складова людини та БЖД
План:
Суть поняття „нервова система”. Значення нервової системи для людини.
Психіка людини і БЖД.
Властивості людини.
Атрибути людини.
Риси людини.
Якості людини.
Реферати:
|
|
|
|
|
|
Ключові поняття: нервова система, психіка, атрибути, риси, якості.
Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
Що таке нервова система?
Які складові входять у нервову систему?
Чому правопівкульномислячих людей відносять до „художнього” типу?
Які види поведінки існують?
Що належить до властивостей людини?
Які ознаки відносять до властивостей людини?
Що включає в себе поняття „риси людини”?
Що називають якостями?
Які існують види пам’яті?
Які емоції називають первинними?
Література:
|
|
|
|
Розділ ііі Правові, нормативно - технологічні та організаційні основи забезпечення бжд Тема 3.1. Правові основи бжд Семінарське заняття №5
Тема: Правове регулювання БЖД
План:
Викладання питань БЖД в Конституції України.
Основи законодавства України Про охорону здоров’я.
Закон України „Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”.
Закон України „Про охорону праці”.
Закон України „Про пожежну безпеку”.
Закон України „Про дорожній рух”.
Реферати:
|
|
|
|
|
Ключові поняття: нормативні акти, конституція, принципи охорони здоров’я, здоров’я населення, безпека праці, охорона праці.