
- •Безпека життєдіяльності Завдання для практичних і плани семінарських занять для студентів кооперативних технікумів і коледжів усіх спеціальностей
- •Пояснювальна записка
- •Безпека життєдіяльності Тематичний план семінарських занять
- •Розділ і Теоретичні основи бжд Тема 1.1. Бжд як категорія Семінарське заняття №1
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студентів
- •Розділ іі Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище” Тема 2.1. Людина як біологічний та соціальний суб’єкт Семінарське заняття №2
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Тема2.3. Фізіологічні особливості організму людини Семінарське заняття №3
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Тема 2.4. Психологічні особливості людини Семінарське заняття №4
- •Реферати:
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Розділ ііі Правові, нормативно - технологічні та організаційні основи забезпечення бжд Тема 3.1. Правові основи бжд Семінарське заняття №5
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Тема 3.2. Управління та нагляд за бжд Семінарське заняття №6
- •Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
- •Література:
- •Безпека життєдіяльності Тематичний план практичних занять
- •Розділ і. Теоретичні основи бжд Тема 1.3. Ризик як оцінка небезпеки Практичне заняття №1
- •Розв’яжіть задачі
- •Розділ іі. Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище” Тема 2.3. Фізіологічні особливості організму людини Практичне заняття №2
- •Методичне забезпечення :
- •Завдання №1
- •Завдання №2
- •Завдання №3
- •Розділ ііі Правові, нормативно - технологічні та організаційні основи забезпечення бжд Тема 3.1. Правові основи бжд Практичне заняття №2
- •Методичне забезпечення :
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Перелік рекомендованої літератури
Запитання для активізації пізнавальної діяльності студентів
Які проблеми перебувають у центрі уваги людства.
Чому продукти харчування є проблемою в сучасних умовах?
Які основні принципи забезпечення життєдіяльності?
В чому полягає принцип взаємозв’язку і взаємозалежності з навколишнім середовищем?
Поясніть в чому полягає принцип раціональної організації праці?
Що називають небезпекою?
За якими ознаками класифікують небезпеки?
Які фактори називають шкідливими?
Що відносять до соціальних небезпек?
Які небезпеки називають природніми?
Література:
|
|
|
Розділ іі Людина як елемент системи „Людина – життєве середовище” Тема 2.1. Людина як біологічний та соціальний суб’єкт Семінарське заняття №2
Тема: Діяльність людини
План:
Діяльність людини.
Людина її біологічна та соціальні ознаки.
Розумова діяльність людини
Фізична діяльність людини.
Теорія втоми. Втома і перевтома.
Реферати:
|
|
|
|
|
|
|
Ключові поняття: діяльність, життя, праця, втома, перевтома.
Запитання для активізації пізнавальної діяльності студента:
Дайте визначення „діяльність”.
Дайте визначення „життя”.
Дайте визначення „праця”.
Які основні соціальні ознаки людини?
Які ознаки людини належать до біологічних?
Що таке втома?
Що називають перевтомою?
Які розрізняють види діяльності людини.
Література:
|
|
|
Тема2.3. Фізіологічні особливості організму людини Семінарське заняття №3
Тема: Організм людини як сукупність тілесних і фізіологічних систем
План:
Аналізатори людини їх будова та властивості.
Характеристика основних аналізаторів людини.
Біоритми, їх вплив на життєдіяльність.
Вплив хімічних факторів на здоров’я людини.
Вплив біологічних факторів на здоров’я людини.
Реферати:
|
|
|
|
|
|
Ключові поняття: аналізатори, рецептори, біологічний ритм, фактор.