- •I. Речевые модели, обеспечивающие общение в речевых ситуациях «знакомство», «представление», «приветствие», «начало разговора», «завершение разговора», «запрос информации»
- •Коммуникативные задания:
- •Текст для чтения, перевода и обсуждения актиный вокабуляр
- •Задания по тексту:
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •IV. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «Семья и семейные отношения»
- •V. Грамматический тренинг (структура английского предложения. Вопросы. Местоимения)
- •4. Вставьте соответствующий вспомогательный глагол.
- •5. Вставьте соответствующий вспомогательный глагол.
- •VI. Тестовые задания для самоконтроля Тест 1 укажите правильный ответ
- •Укажите соответствие:
- •Укажите правильный ответ:
- •Укажите соответствие:
- •Тест 3 Укажите правильный ответ:
- •Укажите соответствие:
- •I. Речевые модели, обеспечивающие общение
- •Коммуникативные задания:
- •Текст для чтения, перевода и обсуждения актиный вокабуляр
- •Задания по тексту:
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •III. Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •Iy. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «мой дом. Моя квартира»
- •Y Грамматический тренинг
- •Yi. Тестовые задания для самоконтроля
- •Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •I. Речевые модели, обеспечивающие общение в речевых ситуациях: «Запрос мнения», «Выражение мнения», «Согласие/несогласие»
- •Коммуникативные задания:
- •II. Текст для чтения, перевода и обсуждения актиный вокабуляр
- •Задания по тексту
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •IV. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «еда»
- •V. Грамматический тренинг
- •VI. Тестовые задания для самоконтроля Тест 1.
- •В приложение
- •I. Речевые модели, обеспечивающие общение в речевых ситуациях «убеждение», «исправление ошибки», «ободрение»
- •Коммуникативные задания:
- •II.Текст для чтения, перевода и обсуждения актиный вокабуляр
- •Задания по тексту:
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •III. Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •Iy. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «покупки в магазине»
- •Y. Грамматика для изучения.
- •VI. Тестовые задания для самоконтроля Тест 1
- •Тест 2. Укажите правильный ответ.
- •Речевые модели, обеспечивающие общение в ситуации «как объяснить дорогу»
- •Коммуникативные задания:
- •II.Текст для чтения, перевода и обсуждения актиный вокабуляр
- •Задания по тексту:
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •III. Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •Iy. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «покупки в магазине»
- •Y. Грамматика для изучения.
- •VI. Тестовые задания для самоконтроля Тест 1
- •Тест 2. Укажите правильный ответ.
- •I. Речевые модели, обеспечивающие общение
- •Коммуникативные задания:
- •II. ТекстЫ для чтения, перевода и обсуждения
- •Актиный вокабуляр
- •Задания по теме текста:
- •Вопросы для обсуждения в режиме диалога и полилога
- •Допонительный вокабуляр
- •Допонительный вокабуляр
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •III.Текст для дополнитеьного чтения и обсуждения.
- •IV. Коммуникативные задания для формирования навыков диалогического общения в пределах темы «Рабочий день студента»
- •V. Грамматический тренинг
- •В приложение
- •VI. Тестовые задания для самоконтроля Тест 1.
- •В приложение
- •Итоговый теест
Допонительный вокабуляр
PROFESSIONS AND OCCUPATIONS (additional vocabulary):
an accountant - бухгалтер
a clerk - клерк
a doctor - врач
a driver - водитель
a journalist - журналист
a lawyer - адвокат
a nurse – медсестра, няня
a programmer - программист
a teacher - учитель
a typist - машинистка
a secretary - секретарь
a manager - менеджер
a housewife - домохозяйка
to be engaged in …- быть занятым в сфере…
- bank business – банковский бизнес
- art - искусство
- trade - торговля
- education - образование
- medicine - медицина
ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТУ:
1. Найдите в словаре эквиваленты выделенных в первом абзаце текста слов. Запишите их значения в тетрадь и составьте свое собственное высказывание о трудности выбора будущей профессии, используя эти слова и выражения.
2. Найдите в тексте и переведите на русский язык абзац, в котором содержится информация о том, кем хочет сейчас стать автор.
3. Узнайте мнение своего товарища о необходимости знать иностранный язык. Выскажите свою точку зрения на эту проблему.
4. Представьте себе, что Ваш друг не считает необходимым знать иностранный язык, убедите его в этой необходимости.
5. Перескажите содержание текста на родном языке.
6. Расскажите о своих профессиональных планах на будущее (6-7 предложений)
7. Найдите в тексте 5 предложений, к которым можно поставить общий вопрос при помощи вспомогательного глагола DID. Задайте эти вопросы своему партнеру по общению, пусть он ответит на них, пользуясь текстом.
8. Согласитесь со следующими высказываниями:
a) It is never too late to study.
b) He, who says that he knows everything, knows nothing.
c) A foreign language is a weapon in the struggle of life.
9) Выскажите свое мнение по поводу необходимости получить два образования. Пусть Ваш товарищ с Вами не согласится.
В. Выполните следующий лексический тест:
Вариант 1
УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
Being a good ... he saved a lot of people’s lives.
clerk b) typist c) surgeon c) accountant
The operations on our inner organs are performed by ...
surgeons b) typists c) midwives d) housewives
Nowadays it’s very common to invite a ... to decorate the flat.
designer b) doctor c) clerk d) teacher
Having graduated from the pharmaceutical faculty, one can be a ...
typist b) journalist c) teacher c) pharmacist
Sometimes grandparents love their ... more than their children.
grandfather b) grandmother c) grandchildren d) mother-in-law
In her childhood, when she was a ..., she dreamt about becoming an actress.
schoolgirl b) housewife c) schoolboy d) aunt
Sometimes to be a ... is really dangerous.
pharmacist b) typist c) housewife d) journalist
My mum doesn’t confuse my name with my father’s one, because he is my ...
patronymic b) namesake c) parent d) friend