- •Реаниматология и интесивная терапия Учебно-методический комплекс
- •Содержание:
- •Отделение реанимации, структура. Показания для госпитализации терапевтических больных в отделение. Методы объективного обследования больных, мониторинг показателей.
- •I.Тема занятия.
- •II.Общее время занятий.
- •III.Мотивационная характеристика темы.
- •1 Круглосуточный пост (4,5 ставки) врача-реаниматолога на 6 реанимационных коек.
- •1 Круглосуточный пост палатной медсестры на 3 реанимационные
- •«Острый осложненный инфаркт миокарда. Кардиогенный шок, патофизиология. Варианты клинического течения кардиогенного шока, интенсивная терапия»
- •I. Тема занятия.
- •II. Время занятий.
- •Мотивационная характеристика темы.
- •IV. Цель занятия.
- •V. Задачи занятия.
- •VI. Исходнный уровень знаний.
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •IX. Учебный материал. Острый инфаркт миокарда и. Кардиогенный шок.
- •Осложнения инфаркта миокарда
- •Механические осложнения: разрыв сердца и митральная регургитация
- •Аритмии и нарушения проводимости
- •Контрольные вопросы и ответы
- •1. Суть неотложной помощи.
- •2. Какие вы знаете угрожающие жизни состояния.
- •3. Что значит, стабилизировать больного по авс.
- •4. Что такое клиническая смерть
- •5.Патогенез внезапной остановки кровообращения
- •6.Клиника и диагностика внезапной остановки кровообращения.
- •7.Лечение (общие вопросы)
- •8. Медикаменты, используемые при реанимации.
- •9. Доступ для введения медикаментов и жидкостей.
- •12.Торакотомия, прямой массаж сердца. Пункция полости перикарда при тампонаде.
- •Часть 1. Вопросы
- •I. Тема занятия
- •II. Общее время занятий.
- •III. Мотивационная характеристика темы.
- •VI. Требования к исходному уровню знаний.
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •IX. Учебный комплекс. Физиология дыхания
- •Острая дыхательная недостаточность
- •Классификация дыхательной недостаточности
- •I группа. Дн с преимущественным поражением внелегочных механизмов:
- •II группа. Дн с преимущественным поражением легочных механизмов:
- •Клиническая классификация
- •Этиология
- •Патогенез
- •Физиологические механизмы нарушения вентиляции.
- •Физиологические механизмы нарушения легочного кровотока
- •Клиническая физиология гипоксии, респираторного ацидоза и алкалоза
- •Гипоксия и системы организма
- •Клиника и диагностика одн
- •Нарушение гемодинамики
- •Оценка газового состава крови и альвеолярного воздуха
- •Простейшие тесты оценки дн
- •Лечение: стратегия и тактика
- •Основные лечебные комплексы (тактика)
- •Обеспечение проходимости дыхательных путей
- •Нормализация дренирования мокроты
- •Методы искусственного удаления мокроты
- •Стимуляция и имитация кашля
- •Специальные режимы спонтанной вентиляции легких (свл)
- •Режим пдкв
- •Экспираторные методы без применения инструментов
- •Ивл ручными респираторами
- •Ивл автоматическими респираторами
- •Методика проведения ивл
- •Осложнения при ивл
- •Кислородная терапия
- •Показания
- •Методы оксигенотерапии
- •Астматический статус
- •Поддерживающие дозы эуфиллина
- •Задачи исходного уровня
- •I. Что такое асфиксия?
- •Задачи конечного уровня
- •VI. В результате патологического процесса наступило уплотнение альвеоло-капиллярной мембраны. Диффузия какого газа - о2 или со2 уменьшится в результате этого в большей степени?
- •VII. У больного констатируется гипоксия без гиперкапнии. После того, как его заставили глубоко и часто дышать, степень гипокапнии увеличилась. О чем это свидетельствует?
- •VIII. В процессе лаважа трахеобронхиального дерева при астматичесом статусе искусственное дыхание через тубус бронхоскопа осуществляется пульсирующей струей о2, подаваемой через длинную иглу.
- •IX. В чем заключается специфика метода трахеостомии по Бьерку?
- •Список литературы
- •Комы, определение, классификация. Интенсивная терапия коматозных состояний при острых нарушениях мозгового кровообращения. Комы, обусловленные сахарным диабетом. Интенсивная терапия.
- •Тема занятия.
- •Общее время занятий.
- •Мотивационная характеристика темы.
- •Цель занятия.
- •Задачи занятия.
- •Требования к исходному уровню знаний.
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •Контрольные вопросы по теме занятия.
- •Учебный материал.
- •Декомпенсированный кетоацидоз и кетоацидотическая кома у больных сахарным диабетом
- •Гипогликемические состояния и гипогликемическая кома при сахарном диабете
- •Гиперосмолярная гипергликемическая кома
- •1. Парциальное давление углекислого газа в артериальной крови 70 мм рт. Ст
- •4. Гипервентиляцию
- •5. Полиурию.
- •Патофизиологические аспекты умирания. Клиническая смерть. Классификация. Диагностика. Принципы и методы сердечно-легочной реанимации на этапах медицинской эвакуации.
- •Глава 1.
- •Глава 2.
- •Глава 3
- •Глава 4.
- •Глава 5.
- •Глава 6.
- •Сепсис.
- •Общее время занятий
- •III. Мотвационная характеристика темы.
- •V. Задачи занятия
- •VI. Требования к исходному уровню знаний
- •VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •VIII. Контрольные вопросы по теме занятия
- •IX. Учебный комплекс.
- •Определение сепсиса согласно конференции по консенсусу accp/sccm.
В.В. Спас
В.А. Предко
РЕАНИМАТОЛОГИЯ И
ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРПИЯ
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра анестезиологии и реанимации
с курсом клинической биохимии
В.В. Спас
В.А. Предко
Реаниматология и интесивная терапия Учебно-методический комплекс
для субординаторов-терапевтов
Гродно 2007
УДК 616-036.882-08 (075.5)
ББК 52.5 я 73
С 71
Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО «ГрГМУ» (протокол № 1 от 9 октября 2007 г.).
Авторы: зав. каф. анестезиологии и реаниматологии
с курсом клинической биохимии, д. м. н. Спас В. В.,
аспирант каф. анестезиологии и реаниматологии Предко В.А.
Рецензент: проф. каф. госпитальной терапии,
д-р мед. наук В.М. Пырочкин.
Спас, В.В.
РЕАНИМАТОЛОГИЯ И ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРПИЯ: пособие для субординаторов-терапевтов/ В.В. Спас, В.А. Предко - Гродно: ГрГМУ, 2007.-193 с.
Данное пособие отражает основные направления и современные взгляды по ряду тем. В нем представлены материалы по острому осложненному инфаркту миокарда, кардиогенному шоку, острой дыхательной недостаточности, астматическому статусу, искусственной вентиляции легких в реаниматологии критических состояний, комам, сердечно-легочной реанимации, сепсису.
В пособие включены данные отечественной и зарубежной литературы. Данное пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов, врачей-стажеров, клинических ординаторов и терапевтов.
Ответственный за выпуск: первый проректор, д.м.н., профессор И.Г. Жук
Содержание:
Отделение реанимации, структура. Показания для госпитализации терапевтических больных в отделение. Методы объективного обследования больных, мониторинг показателей.______________________________стр. 5-19
Острый осложненный инфаркт миокарда. Кардиогенный шок, патофизиология. Варианты клинического течения кардиогенного шока, интенсивная терапия_____________________________________________________стр. 20-46
Острая дыхательная недостаточность патофизиология, классификация. Интенсивная терапия ОДН. Астматический статус при бронхиальной астме. Интенсивная терапия. ИВЛ в реаниматологии критических состояний, выбор параметров, методика проведения._______________________________стр.47-91
Комы, определение, классификация. Интенсивная терапия коматозных состояний при острых нарушениях мозгового кровообращения. Комы, обусловленные сахарным диабетом. Интенсивная терапия._________стр. 92-124
Сердечно-легочная реанимация _______________________________стр.125-151
Сепсис____________________________________________________стр.152-192
Отделение реанимации, структура. Показания для госпитализации терапевтических больных в отделение. Методы объективного обследования больных, мониторинг показателей.
I.Тема занятия.
Отделение реанимации, структура. Показания для госпитализации терапевтических больных в отделение. Методы объективного обследования больных, мониторинг показателей.
II.Общее время занятий.
Введение. Обоснование важности и актуальности темы – 5 мин.
Оценка исходного уровня знаний (письменный контроль)-15 мин.
Разбор основных вопросов- 115 мин.
Отработка практических навыков в палатах ОАРИТ - 115 мин.
Разбор протоколов наблюдения больных, чтение рефератов, решение ситуационных задач.
Заключительный контроль знаний и навыков –30 мин.
Подведение итогов, задание на следующее занятие – 10 мин.